A. | 袁隆平利用雜交技術培育的“秈稻9311” | |
B. | 運用轉基因技術獲得的耐儲存番茄 | |
C. | 同卵雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同膚色不同 | |
D. | 太空椒 |
分析 可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代
解答 解:ABD、袁隆平利用雜交技術培育的“秈稻9311”、運用轉基因技術獲得的耐儲存番茄、太空椒,都是由遺傳物質改變引起的變異,因此都屬于可遺傳的變異.
C、同卵雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同膚色不同,是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質沒有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異.
因此屬于不遺傳的變異的是同卵雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同膚色不同.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
細胞分化:在發(fā)育過程中,有些細胞各自具有了不同的 ,在形態(tài)、 上逐漸發(fā)生變化的過程。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是( )
A.農(nóng)民 B.農(nóng)作物 C.耕地 D.耕牛
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.兩虎相斗,兩敗俱傷 B.雨后春筍
C.機器人足球賽 D.螳螂捕蟬,黃雀在后
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個階段 | |
B. | 蟬蛻是蟬的外骨骼 | |
C. | 蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 | |
D. | 蟬的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌適應性很強,在惡劣的環(huán)境中也能繁殖后代 | |
B. | 潮濕的糧食堆容易生長霉菌,霉菌與動植物一樣也屬于真核生物 | |
C. | 細菌與植物細胞最主要的區(qū)別是細菌無細胞壁,有莢膜 | |
D. | 真菌的菌落比細菌的大幾倍或幾十倍,表面或粗糙干燥,或光滑黏稠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 一豬生九仔,連母十個樣 | ||
C. | 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞 | D. | 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 |
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