既能消化消化淀粉，又能消化蛋白質和脂肪的消化液是（ ）

A．唾液 B．胰液 C．胃液 D．膽汁

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，A、B、C、D為某同學設計的一個關于檢驗唾液能夠消化淀粉的實驗裝置圖，請仔細分析該圖后回答下列問題

（1）據(jù)你所學過的知識，這四個裝置的正確順序應該為BDCA（用字母和箭頭表示）．
（2）圖A中，滴管滴加的液體應該是碘液，目的是檢驗1，2號試管中是否有淀粉存在．這一步依據(jù)的原理是淀粉遇碘變藍．
（3）圖A中，滴加完液體后，1試管變藍，2號試管不變藍的原因是唾液中含有淀粉酶，它能促進淀粉分解成麥芽糖．
（4）圖B中的糨糊是用淀粉加水煮沸而成的．
（5）以上實驗證明，唾液可以初步消化淀粉，淀粉最終在小腸內被徹底分解為葡萄糖．在消化道中能夠消化蛋白質的消化液有胃液、腸液和胰液，肝臟分泌的膽汁對脂肪的乳化作用屬于物理性消化．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農業(yè)生產實踐中，到一定時期，人們將西瓜幼苗去除頂芽，將棉花摘心，他們這樣做的目的是

A．抑制側芽生長 B．解除頂端優(yōu)勢

C．抑制向光生長 D．抑制生長速度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年遼寧省阜新市七年級下4月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

為探究“唾液對饅頭的消化作用”，某小組同學將如下圖所示的兩個試管（其內的物質已進行充分的攪拌）一起放到37℃的溫水中，大約10分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。請根據(jù)他們的實驗過程回答問題。

（1）2號試管內的物質A為__________________。

（2）滴碘液的目的是______________________________。

（3）正常情況下，他們所觀察到的實驗現(xiàn)象應為：

1號試管內的物質_______________________________。

2號試管內的物質_______________________________。

（4）根據(jù)該實驗現(xiàn)象，你得出的結論是什么？

（5）若要繼續(xù)探究舌的攪拌及牙齒的咀嚼作用，需增加3號試管與__________號試管形成對照。3號試管內的實驗材料應為：___________________________________________。

（6）另一組同學按同樣的步驟操作，卻沒有到達預期的效果，兩個試管內物質均呈現(xiàn)出了與本組2號試管內物質相同的顏色。請你寫出一種可能的原因。

（7）根據(jù)“唾液對饅頭的消化作用”這個探究實驗，分析饅頭在口腔中長時間咀嚼會變甜的原因是什么？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年遼寧省阜新市七年級下4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化，蛋白質卻已被初步消化，那么該部位應是（ ）

A．口腔 B．食道 C．胃 D．小腸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年遼寧省阜新市七年級下4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小林這兩天刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，應當建議他多吃一些（ ）

A．米飯、饅頭 B．魚、肉、奶、蛋

C．新鮮蔬菜、水果 D．奶油、巧克力

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為反射弧模式圖，請回答：

（1）接受刺激產生神經(jīng)沖動的結構是 （填序號）；

（2）③所示的結構名稱為 ；

（3）若將④處切斷，用針刺①，有無痛感？ ；有無反射？ 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當膈肌由A向B變化時，人體的膈肌狀態(tài)和呼吸狀態(tài)分別是（ ）

A. 膈肌舒張，吸氣 B. 膈肌舒張，呼氣

C. 膈肌收縮，吸氣 D. 膈肌收縮，呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人的皮膚細胞由常染色體和性染色體組成．√（判斷對錯）

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