【題目】溫室效應(yīng)使全球變暖，自然災(zāi)害頻繁，對人類的影響很大，那么造成溫室效應(yīng)的物質(zhì)是（ ）

A．工業(yè)廢水 B．汞、銀、鎘固體廢棄物

C．二氧化碳 D．二氧化硫

【答案】C

【解析】

試題分析：二氧化碳增多主要是含碳燃料的燃燒引起的，它的增多會導(dǎo)致全球溫度上升，其危害很多：它會帶來以下列幾種嚴重惡果：地球上的病蟲害增加；海平面上升；氣候反常，海洋風暴增多； 土地干旱，沙漠化面積增大等，防止溫室效應(yīng)的進一步發(fā)展主要應(yīng)該倡導(dǎo)人們的低碳生活：大量植樹造林；改善能源結(jié)構(gòu)，減少含碳燃料的使用等。溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的，二氧化碳也被稱為溫室氣體。溫室效應(yīng)會造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在血液循環(huán)中，血液成分的變化主要發(fā)生在（ ）

A．心臟 B．動脈 C．靜脈 D．毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究甲狀腺激素是否能促進蝌蚪發(fā)育。（9分）

現(xiàn)提供40只蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料。請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用：

（1）實驗假設(shè)： 。

（2）實驗設(shè)計：

①兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入 只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時喂食。

②A缸 ；B缸 。

③每天做好觀察記錄。

（3）實驗條件：A和B中，應(yīng)選擇 蝌蚪；

喂的飼料應(yīng) （填相同或不同）；

水質(zhì)和水溫應(yīng) （填相同或不同）。

（4）實驗結(jié)果： 。

（5）得出結(jié)論： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于脊髓功能的是（ ）

A．形成人體感覺的部位

B．對體內(nèi)外的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)

C．把對體內(nèi)外刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)至大腦

D．是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體。當發(fā)現(xiàn)敵害時，他們或大聲嗚叫，或用力扇動翼作起飛狀，使鳥群迅速作出防御準備或逃生。下列分析正確的是（ ）

A．這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān)

B．這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境

C．這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活

D．鳥群各成員間通過聲音、動作傳遞信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的是（ ）

A. 大樹底下好乘涼 B. 地衣加速了巖石的風化

C. 沙漠中仙人掌的葉特化成刺 D. 蚯蚓的活動使土壤更加疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計并完成了如下實驗：

試管編號

加入的物質(zhì)

37℃水浴恒溫溫

滴加碘液檢驗

1

淀粉糊2毫升+唾液2毫升

10分鐘

2滴搖均勻

2

淀粉糊2毫升+清水2毫升

10分鐘

2滴搖均勻

3

淀粉糊2毫升+？

？

？

（1）用試管1和2進行對照，實驗組是 ，該生物興趣小組要探究的問題是 ．

（2）37度水域恒溫模擬的是 ．

（3）實驗結(jié)果：試管1不變藍，試管2 ，據(jù)此可以得出的結(jié)論是 ．

（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管3，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：淀粉糊2毫升+ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動中，屬于人類特有的是（ ）

A. 看電視流眼淚 B. 談虎色變

C. 鈴聲響走進教室 D. 望梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既是組成細胞的重要成分，又能為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)有 、 、 ；不需要消化可以直接被人體吸收的有 、 、 _ _

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