15．關(guān)于植物受精的場(chǎng)所最準(zhǔn)確的一項(xiàng)的說(shuō)法是（　�。�
A．子房壁B．胚珠內(nèi)C．花粉官內(nèi)D．分生組織

分析 雙受精是指一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一精子與極核融合形成受精極核的過(guò)程．雙受精現(xiàn)象是綠色開(kāi)花植物（被子植物）特有的受精方式．

解答 解：當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個(gè)精子與胚珠中央的2個(gè)極核融合形成受精極核．因此，關(guān)于植物受精的場(chǎng)所最準(zhǔn)確的一項(xiàng)的說(shuō)法是“胚珠內(nèi)”．如圖：
．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握雙受精的過(guò)程和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片草原B．一個(gè)湖泊
C．一塊農(nóng)田D．森林中的所有樹(shù)木

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于生物的是（　�。�
A．朽木上長(zhǎng)的蘑菇B．咸鴨蛋C．玉米面D．電腦病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組中，全部是生物的是（　�。�
A．機(jī)器人、老鼠B．粉筆、建筑C．珊瑚、船D．花、樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，是在觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的細(xì)胞圖．
（1）你判斷該圖為動(dòng)物細(xì)胞圖，與玉米葉肉細(xì)胞相比沒(méi)有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁．
（2）你認(rèn)為控制青蛙變態(tài)發(fā)育的遺產(chǎn)物質(zhì)存在于細(xì)胞核圖中；青蛙屬于兩棲 動(dòng)物
（3）你能寫(xiě)出青蛙的發(fā)育過(guò)程嗎？受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙．
（4）你還知道有哪動(dòng)物是變態(tài)發(fā)育（舉2個(gè)即可）菜粉蝶、蠅、蚊，又有哪些是不完全變態(tài)（舉2個(gè)即可）蟋蟀、蝗蟲(chóng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．日常食用的花生米是由花中的胚珠發(fā)育而來(lái)的√．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．花是很多人都喜歡的，有的人喜歡自己種花，有的人喜歡買(mǎi)一些花插在花瓶里．請(qǐng)回答下列有關(guān)花的問(wèn)題：
（1）月季花是一種常見(jiàn)的園林植物，可以使用無(wú)性生殖來(lái)栽培，常用的方法是扦插．（填“扦插”或“嫁接”）
（2）我們可以在花卉市場(chǎng)買(mǎi)到一些名貴花卉的種子，這些種子在萌發(fā)過(guò)程中，胚芽最后發(fā)育成莖和葉；胚根最后會(huì)形成根，并從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．
（3）桃花是春天的一道美景，但桃花開(kāi)后不久花瓣和花蕊等都會(huì)凋落，其子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)，即我們所吃的桃子．
（4）小佳的媽媽買(mǎi)了一束花放在花瓶中，花瓶中盛的是純凈水，但一般幾天后花就會(huì)枯萎．小佳認(rèn)為如果花瓶中加入的是礦泉水，花會(huì)保存更長(zhǎng)時(shí)間．請(qǐng)完善她的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考儍羲偷V泉水對(duì)插花保存時(shí)間的影響．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在花店中購(gòu)買(mǎi)開(kāi)花狀況基本相同的花20枝；
②取大小相同的花瓶10個(gè)，分為A、B兩組，每組5個(gè)；
③向A組每個(gè)花瓶加入500mL純凈水，向B組每個(gè)花瓶加入500mL礦泉水；
④在每個(gè)花瓶中插放2枝花，并將花瓶放在家里相同（填“相同”或“不同”）的位置；
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄，最后計(jì)算出A、B兩組的花開(kāi)始枯萎時(shí)的平均天數(shù)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
Ⅰ．若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組小于（填“大于”“小于”或“等于”）B組，則礦泉水更有利于用來(lái)插花；
Ⅱ．若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組大于（填“大于”“小于”或“等于”）B組，則純凈水更有利于用來(lái)插花；
Ⅲ．若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組與B組相同，則礦泉水和純凈水對(duì)插花保存時(shí)間影響差不多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的，具有高度傳染性和急性傳染病，流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒．當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中．周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后，就有可能患流感．與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感．
（1）引起流感的病原體是流感病毒，傳播途徑是空氣飛沫．
（2）假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感，從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感，則同學(xué)A是傳染源他能散播病毒．你們班上許多不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)很容易患上流感，則他們是易感人群．
（3）在日常生活中，我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，如“咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻，不要對(duì)著別人”，這是為了切斷傳播途徑．
（4）當(dāng)班上有同月患流感時(shí)，老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是為了控制傳染源
（5）有些家長(zhǎng)在冬季流感流行之前就給孩子注射流感疫苗，屬于保護(hù)易感人群，注射了流感疫苗的同學(xué)在一定時(shí)間內(nèi)不容易患流感的原因是人體產(chǎn)生抵抗該流感病毒的抗體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如果你搬運(yùn)庭院中的花盆，或翻動(dòng)花園中的石塊，常會(huì)看到一些身體略扁，長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)或西瓜蟲(chóng)．當(dāng)你搬運(yùn)花盆或石塊鼠婦很快就爬走了，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行了探究并回答下列問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：當(dāng)搬開(kāi)花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�(gè)問(wèn)題，哪一個(gè)不夠具體？A．
A．鼠婦為什么會(huì)爬走呢？B．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）針對(duì)問(wèn)題B你作出的假設(shè)是鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了．
（3）針對(duì)你的假設(shè)，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，因此，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境以便對(duì)照．
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，你怎樣處理鼠婦？為什么？要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中，因?yàn)橐B(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利．

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