【題目】圖甲,智能溫室大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強度等條件能自動控制,以滿足作物生長發(fā)育的需求.圖乙表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用CO2吸收量表示)與光照強度的關(guān)系曲線.請分析回答:
(1)大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)水珠,這些水珠部分來自于植物的_____作用.
(2)要使植物A和B都能正常生長,大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于[_____]點.
(3)若不考慮溫度對呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強度為f時,單位時間內(nèi)植物A、植物B中光合作用合成的有機物量較大的植物是_____.
(4)綠葉光合作用的有機物通過_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸.
(5)要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有_____.(寫出一點)
【答案】蒸騰 d A 篩管 增加光照時間、晚上降溫
【解析】
試題(1)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程;(2)圖中,a和b的光照強度是0,二氧化碳吸收量是負值,表明植物只進行呼吸作用;c和d的二氧化碳吸收量是0,表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等;e點植物A、植物B二氧化碳吸收量相等,表明二者光合作用與呼吸作用的差相等,據(jù)此答題。
(1)蒸騰作用散失水分,因此,大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠,這些小水珠部分來自于植物的蒸騰作用,還有部分來自土壤水分的蒸發(fā);(2)要使植物A和B都能正常生長,必須使植物A和植物B的光合作用強度大于呼吸作用強度,因此大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于d點;(3)從圖乙中看出,當(dāng)光照強度為f時,植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等,表明植物A光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差;光照強度為0時,植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小,表明植物A的呼吸作用強度大于植物B的呼吸作用強度,因此,若不考慮溫度對呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強度為f時,單位時間內(nèi),光合作用合成的有機物是植物A多于植物B;(4)葉脈里有導(dǎo)管和篩管,光合作用需要的水分、無機鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運輸?shù)饺~肉細胞里的,光合作用制造的有機物也是通過葉脈中的篩管運輸?shù)街参矬w的其他部位的;(5)植物的呼吸作用受溫度的影響,溫度越低呼吸作用越弱,分解的有機物就越少,所以夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈锢锏臏囟仁菫榱藴p弱植物的呼吸作用,降低植物體內(nèi)有機物的消耗,以提高大棚里蔬菜的產(chǎn)量,因此要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有增加光照時間、晚上降溫。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】DNA親子鑒定是通過親代與子代細胞中DNA比對來進行的,其準(zhǔn)確率高達99.99999%.若某次鑒定材料僅為血液,你認為應(yīng)選用( )
A.紅細胞
B.白細胞
C.血小板
D.血紅蛋白
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)請標(biāo)出B和C的名稱:[B]_____,[C]_____。
(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由_____提供。
(3)胚胎植入子宮內(nèi)膜后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]_____。
(4)胎兒通過[A]和[B],從母體內(nèi)獲得_____,并將代謝產(chǎn)生的_____氣體和其他廢物排入母體的血液,由母體排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示,回答問題
(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[]________;發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[]________.
(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的______部位(用圖中字母表示).
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示)將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_______________________,這是因為菜豆幼苗_____________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年,由于我縣大力推行“生態(tài)立縣”,不斷擴大綠化面積,整治湖水污染,前幾年近乎銷聲匿跡的飛禽和魚類又重新回到了人們的生活中.這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( )
A.環(huán)境因素對生物的影響
B.生物因素對環(huán)境的影響
C.非生物因素對生物的影響
D.生物對非生物因素的影響
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