【題目】當(dāng)你期末考試完,回家看到媽媽給你準(zhǔn)備的可口飯菜,忍不住用手拿去一個雞腿送入口中。你在完成把雞腿送入口中這個動作時,骨骼肌和關(guān)節(jié)活動的情況是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
C.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
D.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直

【答案】B
【解析】骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。把雞腿送入口中時,此時處于屈肘狀態(tài),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。

故答案為:B

運動的形成:骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動,從而產(chǎn)生軀體運動,運動是以骨為杠桿,關(guān)節(jié)為支點,骨骼肌收縮為動力形成的。任何一個動作都不是由一塊骨骼肌完成的,而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,相互配合,共同協(xié)作完成的。
①屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
②申肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
③雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂或體操中“十字支撐”時,肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮。雙手自然下垂時,肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚,沙漠中駱駝刺的根扎得很深,這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是(

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個物種的所有個體從地球上消失,那么這種物種將( )
A.受到威脅
B.永遠(yuǎn)消失
C.還可以再生
D.瀕危

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表為1957年和1999年中國城市前五位主要疾病死亡人數(shù)占總死亡人數(shù)的百分比,請仔細(xì)分析下表,回答問題.

1957年

1999年

死亡原因

占死亡總?cè)藬?shù)的%

死亡原因

占死亡總?cè)藬?shù)的%

1

呼吸系病

16.86

惡性腫瘤

23.89

2

急性傳染病

7.93

腦血管病

21.63

3

肺結(jié)核

7.51

心臟病

16.82

4

消化系病

7.31

呼吸系病

13.89

5

心臟病

6.61

損傷和中毒

6.28

(1)1999年,急性傳染病和肺結(jié)核退出了前五位死亡原因,原因之一是我國實行了計劃免疫.通過接種疫苗,刺激人體的________細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗力.

(2)肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌(一種細(xì)菌)引起的傳染病,結(jié)核桿菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有成形的________.為了控制傳染病的流行,從預(yù)防傳染病措施的角度分析,將患者隔離治療屬于控制________

(3)醫(yī)生給患者進行藥物治療時,從安全用藥的角度分析,不需考慮藥物的___________

A.用法用量B.適應(yīng)癥C.價格高低D.生產(chǎn)日期和有效期

(4)艾滋病的防控已經(jīng)成為全球共同的大事.據(jù)聯(lián)合國駐華機構(gòu)公布的數(shù)據(jù),目前中國艾滋病病毒感染者約84萬人,加上已經(jīng)染病死亡的24萬人,總數(shù)應(yīng)該在100 萬人左右.艾滋病是一種傳染病,它的病原體是艾滋病病毒.紅絲帶是代表關(guān)注愛滋病的國際性標(biāo)志,假如你的身邊有艾滋病患者,你應(yīng)該怎樣做:_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所給材料回答問題。
材料一:草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當(dāng)草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳?xì)馀輹r,由于氣泡酸性太強,它就停止游動,然后向后游,轉(zhuǎn)動大約30度的角度后,再向前游,如果又游到
距氣泡太近的地方時,它便重復(fù)上述的移動次序,最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。
材料二:成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
(1)據(jù)上述材料分析,動物的行為按獲得的途徑可分為行為和行為。
(2)材料一中草履蟲的行為屬行為,這類行為是動物生來就有的,由動物體的所決定的行為。
(3)材料二中黑猩猩的行為屬行為,這類行為是在的基礎(chǔ)上,通過的作用,由而獲得的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種消化液,它們都不是腸液。A、B兩種消化液都能消化淀粉,C、D均不能,但C消化液能使蛋白質(zhì)初步消化。在A、B兩種消化液中,加入適量的D消化液后,可促使B消化液消化脂肪,但A消化液不能消化脂肪。由此可判斷四種消化液分別是:

A、________B、________C、________D、________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血吸蟲是通過下列哪種方式傳播的( )
A.接觸疫水
B.食未熟的魚
C.蚊蟲叮咬
D.不講衛(wèi)生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】真菌不同于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點是( )
A.沒有成形的細(xì)胞核
B.有芽孢和鞭毛
C.有細(xì)胞壁
D.有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個問題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究。

(1)你能幫他提出問題嗎?是_______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?

(2)針對你的問題,再作出假設(shè)吧:____________________________________________

(3)設(shè)計實驗方案:

A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設(shè)置__________實驗

B.把甲放在_______下,乙放在___________處培養(yǎng)。

C.本實驗的變量是_______

(4)該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽________綠,乙中的黃豆芽________綠。(填“變” 或“不變”)

(5)該實驗的結(jié)論是:葉綠體的形成需要__________。

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