Question

3．“聯(lián)想”是一種很重要的思維方法．它對于我們在學習中分析問題、進行推理等都有很大幫助．小李同學在學習中通過聯(lián)想，提出了一個見解：“一切動物生命活動所需要的能量，歸根到底都來之于太陽光．”
（1）讓我們來分析小李的聯(lián)想過程是怎樣的：（箭號表示聯(lián)想發(fā)展的環(huán)節(jié)）
吃動物的動物（稱為肉食性動物）$\stackrel{吃}{→}$吃植物的動物（稱為草食性動物）$\stackrel{吃}{→}$植物$\stackrel{從中獲得}{→}$有機物（含有能量）$\stackrel{它的制造過程必須通過}{→}$光合作用$\stackrel{需要的一個條件是}{→}$太陽光$\stackrel{具有}{→}$能量
（2）你能不能就學過的知識進行聯(lián)想，提出一個不同知識之間有關(guān)系的例子呢？

Answer 1

分析 光合作用：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從第一營養(yǎng)級開始，逐級沿食物鏈向后傳遞．生命活動離不開能量的供給，而能量最初來自于太陽．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者利用光合作用固定太陽能開始的．
故答案為：（1）有機物；光合；太陽光
（2）植物蒸騰作用→促進水分和無機鹽的吸收（消耗能量）→呼吸作用→分解有機物，釋放能量．

點評 掌握植物光合、呼吸、蒸騰三大生理作用的相關(guān)知識．