Question

3．“聯(lián)想”是一種很重要的思維方法．它對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中分析問(wèn)題、進(jìn)行推理等都有很大幫助．小李同學(xué)在學(xué)習(xí)中通過(guò)聯(lián)想，提出了一個(gè)見(jiàn)解：“一切動(dòng)物生命活動(dòng)所需要的能量，歸根到底都來(lái)之于太陽(yáng)光．”
（1）讓我們來(lái)分析小李的聯(lián)想過(guò)程是怎樣的：（箭號(hào)表示聯(lián)想發(fā)展的環(huán)節(jié)）
吃動(dòng)物的動(dòng)物（稱為肉食性動(dòng)物）$\stackrel{吃}{→}$吃植物的動(dòng)物（稱為草食性動(dòng)物）$\stackrel{吃}{→}$植物$\stackrel{從中獲得}{→}$有機(jī)物（含有能量）$\stackrel{它的制造過(guò)程必須通過(guò)}{→}$光合作用$\stackrel{需要的一個(gè)條件是}{→}$太陽(yáng)光$\stackrel{具有}{→}$能量
（2）你能不能就學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，提出一個(gè)不同知識(shí)之間有關(guān)系的例子呢？

Answer 1

分析 光合作用：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)開始，逐級(jí)沿食物鏈向后傳遞．生命活動(dòng)離不開能量的供給，而能量最初來(lái)自于太陽(yáng)．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者利用光合作用固定太陽(yáng)能開始的．
故答案為：（1）有機(jī)物；光合；太陽(yáng)光
（2）植物蒸騰作用→促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收（消耗能量）→呼吸作用→分解有機(jī)物，釋放能量．

點(diǎn)評(píng) 掌握植物光合、呼吸、蒸騰三大生理作用的相關(guān)知識(shí)．