3．霉菌生活最適宜的環(huán)境是（　�。�
A．曬干的糧食和衣物上B．溫暖環(huán)境，濕潤(rùn)的食物上
C．荒漠、戈壁D．珠穆朗瑪峰峰頂

分析 真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．

解答 解：ACD、曬干的糧食和衣物上缺乏水分、荒漠、戈壁上缺乏水分、珠穆朗瑪峰峰頂溫度太低，都不適于霉菌的生長(zhǎng)繁殖，ACD不正確；
B、溫暖環(huán)境，濕潤(rùn)的食物上含有一定的水分、有機(jī)物、溫度適宜，因此是霉菌生活最適宜的環(huán)境，B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解霉菌的生活需要一定的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為探究番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時(shí)裝片，看到如圖三個(gè)顯微物像，請(qǐng)據(jù)圖分析
（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上正對(duì)通光孔的中心．
（2）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄，液泡大，細(xì)胞飽滿，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，如圖B．
（3）觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于輸導(dǎo)組織．
（4）種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核中；番茄屬于植物體的器官結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖，A、B、C分別代表心臟不同的腔，①、②分別代表不同的血管．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù) 血液循環(huán)途徑的不同，人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．
（2）在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，進(jìn)行氣體交換．圖中[①]表示的血管為肺靜脈，里面流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血；[②]表示 的血管為肺動(dòng)脈，里面流動(dòng)的血液是靜脈血．
（3）[A]與[B]之間有房室瓣，其作用是防止血液倒流．
（4）體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C]左心室，與之相連的血管為主動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．一株完整的綠色開(kāi)花植物有六種器宮．其中根、莖和葉是營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)
和種子是生殖器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．達(dá)爾文在《物種起源》一書中明確提出了生物進(jìn)化的自然選擇．學(xué)說(shuō)．被恩格斯譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．青蛙和大鯢的形態(tài)顯著不同，共同的特征是（　�。�
A．成體在水中用鰓呼吸，在陸地生由肺呼吸
B．幼體既能生活在水中又能生活在陸地上
C．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
D．幼體生活在水中，成體生活在陸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在水圈中，大多數(shù)生物生活在水面下（　�。�
A．150米以外的水層中B．100米以內(nèi)的水層中
C．150米以內(nèi)的水層中D．100米以外的水層中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．染色體的主要組成成分是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)和DNAC．DNAD．蛋白質(zhì)和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于森林的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．森林占有了廣大的土地，導(dǎo)致耕地面積減少，因此森林越多不一定就越好
B．森林是動(dòng)物理想的生活地，破壞了森林，就破壞了動(dòng)物的家園
C．我們所使用的木材、煤都來(lái)自森林
D．森林能美化我們居住的環(huán)境，促進(jìn)我們的身心健康

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同步練習(xí)冊(cè)答案