【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料1 榕樹為福建省省樹,我國(guó)有大葉榕、高山榕等100多個(gè)種類。榕樹樹冠較大,能夠形成一個(gè)天然的遮陽(yáng)傘,常作為行道樹與庇蔭樹。榕樹從枝上產(chǎn)生許多下垂的氣生根,部分氣生根伸進(jìn)土壤,長(zhǎng)成支撐枝干的根。
材料2 截至2019年9月,袁隆平“海水稻”團(tuán)隊(duì)在全國(guó)五大類鹽堿地區(qū)建立了8個(gè)“海水稻”試驗(yàn)種植基地,畝產(chǎn)量最高突破600公斤。海水稻(即耐鹽堿水稻)可以生長(zhǎng)在海邊灘涂等鹽堿地,不需施肥、噴灑農(nóng)藥,只要吸收海水的養(yǎng)料,就可長(zhǎng)勢(shì)旺盛。
(1)材料1劃線部分體現(xiàn)了生物多樣性中的_______多樣性。夏天人們?cè)陂艠湎赂械經(jīng)鏊,體現(xiàn)出生物________環(huán)境,榕樹的氣生根吸收的物質(zhì)通過(guò)莖木質(zhì)部中的________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
(2) 海水稻可以在鹽堿地正常生長(zhǎng)是因?yàn)槠涓?xì)胞液濃度________(填“大于”或“小于”)鹽堿地土壤溶液濃度,植物才能正常吸水。
(3) 根據(jù)材料2請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推廣種植海水稻的意義:________。(寫出一點(diǎn)即可)
【答案】種類 影響 導(dǎo)管 大于 “海水稻”的灌溉用水可以使用半咸水,能夠節(jié)約淡水資源;由于鹽堿地中微量元素較高,“海水稻”礦物質(zhì)含量比普通稻要高;“海水稻”在條件惡劣的鹽堿地生長(zhǎng)很少會(huì)患普通稻的病蟲害,基本不需要農(nóng)藥
【解析】
生物多樣性通常包含三層含義,即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、物種的多樣性和基因的多樣性。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的,F(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,由下向上。植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)吸水。
(1)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境影響生物,生物與影響環(huán)境,如植物的蒸騰作用可以降低溫度,提高濕度。導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,由下向上。材料1劃線部分體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性。夏天人們?cè)陂艠湎赂械經(jīng)鏊,體現(xiàn)出生物影響環(huán)境,榕樹的氣生根吸收的物質(zhì)通過(guò)莖木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
(2)植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)吸水,則根毛細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時(shí),根從土壤中吸收水分。因此,海水稻可以在鹽堿地正常生長(zhǎng)是因?yàn)槠涓?xì)胞液濃度大于鹽堿地土壤溶液濃度,植物才能正常吸水。
(3)根據(jù)材料2說(shuō)說(shuō)推廣種植海水稻的意義:一是“海水稻”的灌溉用水可以使用半咸水,能夠節(jié)約淡水資源;二是由于鹽堿地中微量元素較高,“海水稻”礦物質(zhì)含量比普通稻要高;三是“海水稻”在條件惡劣的鹽堿地生長(zhǎng)很少會(huì)患普通稻的病蟲害,基本不需要農(nóng)藥,因此是天然的綠色有機(jī)食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某生物興趣小組在完成《綠色植物的蒸騰作用》時(shí)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn):
①取同一植株上大小相同的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B;
②枝條A保留葉,枝條B摘除葉,然后將它們分別插入標(biāo)有1號(hào)和2號(hào)兩個(gè)大小相同且盛有等量清水的量筒中;
③在量筒液面上滴加油滴,讓油滴鋪滿水面;
④將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:______________________?
(2)量筒中滴加油滴的作用是____________________。
(3)24小時(shí)后,你看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)量筒液面_____2號(hào)量筒液面;這種現(xiàn)象說(shuō)明_____是綠色植物蒸騰作用的主要器官。
(4)某地植被稀少,氣候干燥。大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)人喝醉了酒,語(yǔ)無(wú)倫次,走路搖晃不穩(wěn),說(shuō)明已傷到 ( )
A. 大腦B. 小腦C. 大腦和小腦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于人類活動(dòng),目前地球大氣中的二氧化碳濃度增高,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使地球溫度有所升高。從而導(dǎo)致土壤沙漠化等嚴(yán)重后果。導(dǎo)致二氧化碳濃度增高的主要原因是:
A.大量生物物種的滅絕
B.自然因素破壞了生態(tài)平衡
C.工業(yè)污染和自然環(huán)境掠奪式開發(fā)及不合理利用
D.人口急劇增長(zhǎng),呼出的二氧化碳增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究動(dòng)物行為的觀察法和實(shí)驗(yàn)法最根本的區(qū)別在于
A. 是否在實(shí)驗(yàn)室中 B. 是否多次重復(fù)
C. 是否施加外界影響 D. 是否進(jìn)行真實(shí)記錄
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組織的敘述,正確的是
A.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均不相同的細(xì)胞聯(lián)合構(gòu)成的細(xì)胞群
C.由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合構(gòu)成的細(xì)胞群
D.由形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似,功能不同的細(xì)胞聯(lián)合構(gòu)成的細(xì)胞群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于河蚌、蝸牛、烏賊的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 都屬于軟體動(dòng)物B. 身體柔軟C. 都有外套膜D. 身體外面都有貝殼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚在人體表面起保護(hù)作用,劃破時(shí)人會(huì)感到疼,有時(shí)會(huì)流血。這說(shuō)明構(gòu)成皮膚的組織有( )
A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B.上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
C.保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織D.上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有30萬(wàn)種,除了最常見的綠色開花植物以外,還有許多不開花的綠色植物。這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個(gè)植物界。根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征,可以將它分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群。
(1)某種植物分布在占地球表面70%的水域環(huán)境里,空氣中許多氧氣由它來(lái)提供,它很簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化,詩(shī)人曾用“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”來(lái)形容它,它是________植物。
(2)某種植物它不需要吃東西也能生活,長(zhǎng)得很小,不開花也不結(jié)果,具有假根它常存在于陰暗潮濕并且沒(méi)有嚴(yán)重污染的地方,它是 ___________ 植物。
(3)神話傳說(shuō)中的“還魂草”其實(shí)是一種蕨類植物,它叫卷柏,請(qǐng)你再寫出一個(gè)蕨類植物,如:_________
(4)種子植物包括被子植物和裸子植物,它們主要區(qū)別是種子外面有無(wú)__________ 的包被。
(5)請(qǐng)你推測(cè)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物中, ________ 最高等。
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