【題目】經(jīng)過“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”得出種子在適宜的______、一定的______和充足的______條件下才能萌發(fā)．

【答案】溫度 水分 空氣

【解析】

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗中，2號瓶與1、3、4號瓶分別都只有一個變量水分、溫度、空氣，因此一共設(shè)計了3對照實驗。從實驗結(jié)果可以得出種子在適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣條件下才能萌發(fā)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下幾種動物的特點,回答下列問題

A.蚯蚓 B.螃蟹 C.青蛙 D.蜥蜴 E.家鴿 F.家兔

(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有_________。

(2)A是_________動物，B是_________動物；恒溫動物有_________。（填字母）

(3)F特有的生殖特點是_______________。

(4)E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是身體呈流線型，_____________，體表覆羽等。

(5)C體表涂抹凡士林后，___(能/不能)長時間存活，原因是____________________。

(6)青蛙的皮膚和家鴿的氣囊都有輔助呼吸的作用，但是原理不同，蛙的皮膚能進行氣體交換，而______不能進行氣體交換但能_______氣體。

(7)C是兩棲動物，因為它既能在水中生活，又能在陸地上生活。______（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅一家三口的血型各不相同，爸爸可以給小紅和媽媽輸血，小紅也可以給媽媽輸血，但媽媽既不能給爸爸輸血又不能給小紅輸血，爸爸、媽媽、小紅的血型可能是（　　）

A. 爸爸O型、媽媽AB型、小紅B型B. 爸爸O型、媽媽A型、小紅B型

C. 爸爸AB型、媽媽O型、小紅B型D. 爸爸AB型、媽媽O型、小紅A型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】登山運動員攀登到高海拔地區(qū)時，由于空氣稀薄，血液中數(shù)量會增加的血細(xì)胞是（　　 ）

A. 紅細(xì)胞B. 白細(xì)胞C. 血小板D. 以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是(　　)

A. 食物的消化和吸收主要由消化系統(tǒng)完成

B. 吸進氧氣和排出二氧化碳離不開呼吸系統(tǒng)

C. 各種生理活動都離不開神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 組成人體的各個系統(tǒng)都具有自己特定的功能，互不相干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】獻血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻血的說法不正確的是（ ）

A. 我國實行無償獻血制度B. 任何人都可以參加獻血

C. 提倡公民自愿獻血D. 一次獻血200毫升不會影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 生物分類是研究生物的一種基本方法

B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)（性狀）等方面的特征

C. 根據(jù)生物的相似程度進行分類

D. 對生物的分類應(yīng)憑經(jīng)驗進行，不必進行細(xì)致的對比

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）。

A. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

B. 蚱蜢→草→食草耔的鳥→鷹→狐

C. 狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草

D. 草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體所需要的能量和營養(yǎng)素需要通過我們的膳食來提供，請你根據(jù)所學(xué)的知識判斷下列做法正確的是（　�。�

A. 飯后不能從事劇烈的體育運動

B. 晚餐在一天中是最重要的，所以晚上要多吃

C. 為了保持良好的體型，只吃素菜，不進葷食

D. 飲料中也含有大量的水，所以可以用愛喝的飲料代替水的補充

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同步練習(xí)冊答案