【題目】經(jīng)過(guò)“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”得出種子在適宜的______、一定的______和充足的______條件下才能萌發(fā)．

【答案】溫度 水分 空氣

【解析】

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)瓶與1、3、4號(hào)瓶分別都只有一個(gè)變量水分、溫度、空氣，因此一共設(shè)計(jì)了3對(duì)照實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出種子在適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣條件下才能萌發(fā)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下幾種動(dòng)物的特點(diǎn),回答下列問(wèn)題

A.蚯蚓 B.螃蟹 C.青蛙 D.蜥蜴 E.家鴿 F.家兔

(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有_________。

(2)A是_________動(dòng)物，B是_________動(dòng)物；恒溫動(dòng)物有_________。（填字母）

(3)F特有的生殖特點(diǎn)是_______________。

(4)E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是身體呈流線(xiàn)型，_____________，體表覆羽等。

(5)C體表涂抹凡士林后，___(能/不能)長(zhǎng)時(shí)間存活，原因是____________________。

(6)青蛙的皮膚和家鴿的氣囊都有輔助呼吸的作用，但是原理不同，蛙的皮膚能進(jìn)行氣體交換，而______不能進(jìn)行氣體交換但能_______氣體。

(7)C是兩棲動(dòng)物，因?yàn)樗饶茉谒猩睿帜茉陉懙厣仙睢?/span>______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅一家三口的血型各不相同，爸爸可以給小紅和媽媽輸血，小紅也可以給媽媽輸血，但媽媽既不能給爸爸輸血又不能給小紅輸血，爸爸、媽媽、小紅的血型可能是（　�。�

A. 爸爸O型、媽媽AB型、小紅B型B. 爸爸O型、媽媽A型、小紅B型

C. 爸爸AB型、媽媽O型、小紅B型D. 爸爸AB型、媽媽O型、小紅A型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】登山運(yùn)動(dòng)員攀登到高海拔地區(qū)時(shí)，由于空氣稀薄，血液中數(shù)量會(huì)增加的血細(xì)胞是（　　 ）

A. 紅細(xì)胞B. 白細(xì)胞C. 血小板D. 以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 食物的消化和吸收主要由消化系統(tǒng)完成

B. 吸進(jìn)氧氣和排出二氧化碳離不開(kāi)呼吸系統(tǒng)

C. 各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 組成人體的各個(gè)系統(tǒng)都具有自己特定的功能，互不相干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度B. 任何人都可以參加獻(xiàn)血

C. 提倡公民自愿獻(xiàn)血D. 一次獻(xiàn)血200毫升不會(huì)影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類(lèi)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法

B. 分類(lèi)的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)（性狀）等方面的特征

C. 根據(jù)生物的相似程度進(jìn)行分類(lèi)

D. 對(duì)生物的分類(lèi)應(yīng)憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，不必進(jìn)行細(xì)致的對(duì)比

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）。

A. 草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

B. 蚱蜢→草→食草耔的鳥(niǎo)→鷹→狐

C. 狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草

D. 草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←蛇←鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體所需要的能量和營(yíng)養(yǎng)素需要通過(guò)我們的膳食來(lái)提供，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷下列做法正確的是（　�。�

A. 飯后不能從事劇烈的體育運(yùn)動(dòng)

B. 晚餐在一天中是最重要的，所以晚上要多吃

C. 為了保持良好的體型，只吃素菜，不進(jìn)葷食

D. 飲料中也含有大量的水，所以可以用愛(ài)喝的飲料代替水的補(bǔ)充

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同步練習(xí)冊(cè)答案