【題目】判斷題

(1)中山公園所有的動(dòng)物和植物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) （_____）

(2)所有植物細(xì)胞都含葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 （_____）

(3)制作臨時(shí)裝片時(shí),實(shí)驗(yàn)材，越大越有利于觀察到細(xì)胞 （_____）

(4)鉛筆畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，注意用細(xì)點(diǎn)表示圖中較暗的地方 （_____）

【答案】錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 正確

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾�，顯微鏡觀察的材料薄而透明，但并不是材料越大越好。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，包括中山公園所有的動(dòng)物和植物，只是部分生物，沒(méi)有環(huán)境非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。故題干錯(cuò)誤。

（2）植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。但是并不是每個(gè)植物細(xì)胞中都含有葉綠體，如葉的表皮細(xì)胞中就不含葉綠體。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

（3）在顯微鏡下，細(xì)胞放大的倍數(shù)=目鏡×物鏡。所以是否有利于觀察，與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關(guān)，與材料關(guān)系不大，實(shí)驗(yàn)材料越大不代表材料上的細(xì)胞也越大。題干的說(shuō)法錯(cuò)誤。

（4）生物圖的畫(huà)法及注意事項(xiàng)：圖的大小要適當(dāng)；先用削尖的3H鉛筆畫(huà)出輪廓；圖中比較暗的地方，要用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示，不能涂陰影；文字說(shuō)明一般注在圖的右側(cè)；在圖的下方寫(xiě)上名稱。由此可知，要用鉛筆繪圖，且用較密的細(xì)點(diǎn)表示較暗的地方。此題說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)年吃臘肉是許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗，制作臘肉需要食用鹽腌，用煙熏。這樣做的目的是

A. 抑制細(xì)菌或真菌繁殖

B. 不讓營(yíng)養(yǎng)流失

C. 防止水分蒸發(fā)

D. 保持肉的形狀與顏色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一�！皦m�！鼻那牡芈湓谝恢惑暗谋成�，細(xì)長(zhǎng)而閃亮的絲線從“塵�！敝猩鞂鐏�(lái)，開(kāi)始進(jìn)入蟋蟀濕潤(rùn)的身體。在它們生長(zhǎng)時(shí)，這些絲線還釋放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀體內(nèi)的組織。這些絲線還進(jìn)一步深入蟋鱗的體內(nèi)，數(shù)日后，這只蟋蟀就稱為一只塞滿致命絲線的空殼。然后這些絲線開(kāi)始向這只死蟋蟀體外延伸。它們長(zhǎng)出柄，并且在頂端生有結(jié)狀物。一旦一個(gè)結(jié)狀物裂開(kāi)，就會(huì)有數(shù)千粒塵埃般的微粒散發(fā)出來(lái)，風(fēng)將帶著它們?cè)俅稳ァ胺缸铩薄?/span>

（1）文中所說(shuō)的“塵�！敝傅氖�_____，“絲線”指的是_____。

（2）這種神秘的“塵�！币约八鼉�(nèi)部長(zhǎng)出的“絲線”與蟋蟀的關(guān)系是_____。

（3）文中說(shuō)的“風(fēng)將帶著它們?cè)俅稳ァ浞缸铩保馐?/span>_____。

（4）你認(rèn)為使蟋蟀死亡的是哪種生物？_____。這類生物中，很多對(duì)人類是有益的，如_____（請(qǐng)舉1例）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)喜歡生活在有機(jī)物含量較多的池塘中，以細(xì)菌為食對(duì)污水有一定的凈化作用。它屬于動(dòng)物界中最原始，最低等的原生動(dòng)物。下列關(guān)于原生動(dòng)物的敘述中不正確的是（　�。�

A.能從外界環(huán)境中攝取食物B.個(gè)體都是有單細(xì)胞構(gòu)成的

C.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有真正的細(xì)胞核D.屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘是重要的經(jīng)濟(jì)植物，深受人們喜愛(ài)。請(qǐng)回答：

（1）組成柑橘結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。

（2）柑橘細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是______________。

（3）柑橘體內(nèi)的水分主要以______________的形式散失到體外。

（4）柑橘含有大量營(yíng)養(yǎng)豐富的酸甜汁液，其中的水分通過(guò)_從土壤中吸收而來(lái)；糖分則主要來(lái)自__的光合作用。（填器官名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分類學(xué)上，水稻和小麥同科不同屬，水稻和大豆同門不同綱。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 相比水稻和小麥的親緣關(guān)系，水稻與大豆的親緣關(guān)系較近

B. 水稻與小麥的共同特征比水稻與大豆的共同特征多

C. 以上分類單位中，最小的分類單位是科

D. 小麥與大豆之間沒(méi)有共同特征

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血液中各種成分功能的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.血漿具有運(yùn)輸血細(xì)胞、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的作用

B.甲是 B 型血的人，可以給乙輸血，則乙的血型一定是 B 型

C.白細(xì)胞能夠吞噬病菌，具有防御作用

D.血小板能在傷口處凝血，具有止血和加速凝血的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A.植物體→組織→器官→細(xì)胞B.細(xì)胞→器官→組織→植物體

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. 除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織

C. 綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官

D. 被子植物具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案