下圖是人們常見的花生果實,下列敘述錯誤的是
A.結(jié)構(gòu)①是裸子植物沒有的
B.結(jié)構(gòu)②中有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的胚乳
C.結(jié)構(gòu)②中有2片子葉
D.結(jié)構(gòu)②說明花生屬于種子植物
B

試題分析:如圖是花生的果實,①是果皮,②是種子,分析解答,
A、①是果皮,被子植物的種子外有果皮包被,裸子植物沒有,不符合題意;
B、②是種子,說明花生屬于種子植物,不符合題意;
C、花生屬于雙子葉植物,其種子內(nèi)有兩片子葉,不符合題意;
D、花生屬于雙子葉植物,種子無胚乳,營養(yǎng)儲存在子葉里,符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

針對光照對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響,兩位同學(xué)開展了熱烈的討論。為了得到正確結(jié)論,兩位同學(xué)設(shè)計了如下實驗,探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光。請你補充完成以下探究報告:
(1)提出問題:                                          
(2)作出假設(shè):                                          
(3)制訂計劃:兩位同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入同等適量的水,將等量的綠豆種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。
B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)過程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同。
(4)實施計劃:在光照和黑暗條件下萌發(fā)200粒綠豆種子,數(shù)天后統(tǒng)計種子萌發(fā)情況,記錄數(shù)據(jù)如下表:(單位:粒)
 
光照
黑暗
綠豆種子
192
190
上述實驗方案中,實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同,其余均相同。這樣的實驗稱為                    。本實驗中的變量是          
(5)對比發(fā)芽率,兩位同學(xué)得出結(jié)論:                              。
(6)兩位同學(xué)進一步探究,在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒,數(shù)天后統(tǒng)計種子萌發(fā)情況,記錄數(shù)據(jù)如下表:(單位:粒)
實驗條件
實驗材料 
光照
黑暗
萵苣種子
185
 0
西瓜種子
 0
190
大豆種子
180
178
根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),表中的三種植物種子,萌發(fā)受光照抑制的是      ,不受光照影響的是        ,只有在光下才能萌發(fā)的是           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部位),在條件適宜的情況下,一定不會萌發(fā)的是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是李銘同學(xué)在“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗時設(shè)計的表格,表格中2號瓶空缺的條件他應(yīng)該設(shè)定為
 
1號瓶
2號瓶
3號瓶
4號瓶
處理方法
10粒種子,不加水
 
10粒種子,較多的水
10粒種子,適量的水
室溫
室溫
室溫
低溫
實驗結(jié)果
沒有萌發(fā)
萌發(fā)
沒有萌發(fā)
沒有萌發(fā)
A.10粒種子,不加水                       B.5粒種子,加水
C.5粒種子,加適量的水                    D.10粒種子,加適量的水

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)下圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解,請結(jié)合所學(xué)知識,據(jù)圖回答下列問題:

⑴在生態(tài)系統(tǒng)中,南瓜屬于              。
⑵[2]南瓜種子是由[6]中            發(fā)育而來。
⑶與玉米種子相比較,南瓜種子有      片子葉,        (填“有”或“無”)胚乳。
                    、                                 都是南瓜種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。
⑸準備移栽的南瓜秧,根部總是帶著一個土坨。原因之一是為了避免損傷           ,保證移栽后南瓜秧仍能正常生長。
⑹南瓜是一種蔓生草本植物,植株[4]中再長出的新莖和葉都是由        發(fā)育成的。
⑺圖中[5] 到[6]的過程,叫做         。
⑻有的南瓜花不會結(jié)果,請你解釋原因:                                                                   。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

為了避免浪費,我們在測定種子發(fā)芽率的時候,用三五粒種子測一下是否發(fā)芽就行了。( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如下圖所示,請針對種子各部分結(jié)構(gòu)名稱,回答以下問題。(5分)

(1)甲圖中名稱屬于胚芽的序號是_____乙圖中屬于胚乳的序號是           。
(2)只有一片子葉的是(    )圖,有兩片子葉的是(    )圖(甲、乙)。
(3)乙萌發(fā)時由誰提供營養(yǎng)      (寫序號)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

配伍題(請將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進行合理配伍,在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母,每題1分,共5分)
1.胚芽           (   )               a.枝繁葉茂
2.胚根           (   )               b.發(fā)育成種子
3.含氮的無機鹽   (   )               c.首先突破種皮,發(fā)育成根
4.含磷的無機鹽   (   )               d.碩果累累
5.胚珠           (   )               e.發(fā)育成莖和葉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,依圖回答下列問題:

(1)種子結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成一個植物體的是   ,它包括    、     、           四部分;
(2)貯存有大量的營養(yǎng)物質(zhì),供人們所食用的部分是[5]子葉和[10]      。

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同步練習(xí)冊答案