食物中的蛋白質(zhì)在消化酶的作用下，被分解成小分子人體能夠吸收的物質(zhì)是（　�。�
A、氨基酸B、葡萄糖C、甘油D、脂肪酸
分析：食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．
解答：解：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是因?yàn)椋盒∧c很長，約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．食物中蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：此題考查了小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及蛋白質(zhì)的消化過程和消化終產(chǎn)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?德州）圖表示人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化成為氨基酸，該過程主要在[
2
2
]
小腸
小腸
內(nèi)進(jìn)行．
（2）氨基酸被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，主要是由血液中的
血漿
血漿
攜帶運(yùn)輸?shù)模?BR>（3）如果在某人的尿中發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生病變的部位應(yīng)是圖中的[
4
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]
腎小球
腎小球
．
（4）[
5
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]
腎小管
腎小管
可以將原尿中對(duì)人體有用的物質(zhì)（全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽）重新吸收回血液．
（5）在炎熱的夏天，人的飲水量增加，但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少．原因是有相當(dāng)多的水分經(jīng)圖中[
7
7
]
汗腺
汗腺
排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是
 
，該過程主要是在
 
內(nèi)進(jìn)行的．
（2）消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用，在其運(yùn)輸過程中
 
次經(jīng)過心臟．
（3）肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由
 
構(gòu)成，二者之間進(jìn)行氣體交換是通過
 
實(shí)現(xiàn)的．
（4）醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí)，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請(qǐng)你推測(cè)此人患病的主要原因是
 
，一般采用
 
的方法來治療．
（5）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有
 
條．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省棗莊四中七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷（三）（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是            ，該過程主要是在
           內(nèi)進(jìn)行的。
(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用，在其運(yùn)輸過程中       次經(jīng)過心臟。
(3)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由             構(gòu)成，二者之間進(jìn)行氣體交換是通過              實(shí)現(xiàn)的。
(4)醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí)，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多
尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請(qǐng)你推測(cè)此人患病的主要原因是                 ，一般采用
             的方法來治療。
(5)從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有         條。

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科目：初中生物 來源：2014屆山東省七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷（三）（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

  

 (1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是             ，該過程主要是在

            內(nèi)進(jìn)行的。

(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用，在其運(yùn)輸過程中        次經(jīng)過心臟。

    (3)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由              構(gòu)成，二者之間進(jìn)行氣體交換是通過               實(shí)現(xiàn)的。

    (4)醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí)，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多

尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請(qǐng)你推測(cè)此人患病的主要原因是                  ，一般采用

              的方法來治療。

    (5)從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有          條。

 

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科目：初中生物 來源：2006年山東省德州市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖表示人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化成為氨基酸，該過程主要在[    ]    內(nèi)進(jìn)行．
（2）氨基酸被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，主要是由血液中的    攜帶運(yùn)輸?shù)模?br />（3）如果在某人的尿中發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生病變的部位應(yīng)是圖中的[    ]    ．
（4）[    ]    可以將原尿中對(duì)人體有用的物質(zhì)（全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽）重新吸收回血液．
（5）在炎熱的夏天，人的飲水量增加，但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少．原因是有相當(dāng)多的水分經(jīng)圖中[    ]    排出．

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