【題目】為了深入了解鹿群的生活，動(dòng)物學(xué)家在森林中用攝像機(jī)拍下鹿群的生活狀況，這種研究方法屬于

A. 觀察法 B. 分類法 C. 文獻(xiàn)法 D. 實(shí)驗(yàn)法

【答案】A

【解析】試題分析：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論�？茖W(xué)家在森林中用攝像機(jī)偷拍下鹿群的生活狀況，這種研究方法屬于觀察法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片草坪中生長(zhǎng)著蒲公英、鐵樹、月季、雪松、國(guó)槐，按照下列哪一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類？（ ）

A. 種皮外是否有果皮包被 B. 是否具細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 是否有根、莖、葉的分化 D. 是否能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于蕨類植物特征的是（ ）

A．無(wú)根、莖、葉的分化

B．有根、莖、葉的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織

C．有莖、葉的分化，但沒有根

D．有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是

A. 大雁南飛 B. 大樹底下好乘涼

C. 魚兒離不開水 D. 秋風(fēng)掃落葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個(gè)池塘 B．一塊草地

C．生物圈 D．森林里所有的樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是（ ）

A．適當(dāng)提高氧氣濃度 B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C．適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱作用，被人們譽(yù)為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中東呼吸綜合征（簡(jiǎn)稱MERS ）是一種新型冠狀病毒導(dǎo)致的呼吸道傳染病．目前，在我國(guó)已發(fā)現(xiàn)首例病例，患者是從香港入境的韓國(guó)人，患病前他曾與患病的親屬接觸過．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）呼吸道傳染病的傳播途徑是 ．

（2）為防止該病在我國(guó)暴發(fā)流行，有關(guān)部門采取緊急措施，將該患者以及與他有過接觸的人員進(jìn)行強(qiáng)制隔離，這屬于預(yù)防傳染病措施中的 ．

（3）若患者患病后能痊愈，說明他的體內(nèi)已產(chǎn)生了相應(yīng)的，這種免疫屬于 免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（ ）

A．物種的多樣性 B．基因的多樣性

C．生物數(shù)量的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案