10.根據(jù)如圖的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題.
(1)可以用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有[13]反光鏡和[12]遮光器.
(2)轉(zhuǎn)動[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時,可使鏡筒進(jìn)行很小范圍的升降.
(3)當(dāng)調(diào)節(jié)[8]粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛一定要看著[7]物鏡,以免壓碎玻片.
(4)取顯微鏡時,握鏡的部位是[3]鏡臂.
(5)如果在載玻片上寫一個“b”字,用低倍鏡觀察,在視野內(nèi)所見的圖象是q;如果圖象位于視野左上方,需將標(biāo)本向左上方移動,圖象才能移到視野正中央.

分析 普遍光學(xué)顯微鏡可分為兩個部分:機(jī)械部分和光學(xué)部分.

解答 解:由顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖可知:1鏡座、2鏡柱、3鏡臂、4鏡筒、5目鏡、6轉(zhuǎn)換器、7物鏡、8粗準(zhǔn)焦螺旋、9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、10載物臺、11通光孔、12遮光器、13反光鏡、14壓片夾
(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,上有大小光圈.當(dāng)外界光線較暗時使用大光圈,當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈;反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個面.當(dāng)外界光線較強(qiáng)時使用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時使用凹面鏡.
(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確,調(diào)出更加清晰的物像.
(3)使用顯微鏡觀察,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下調(diào)鏡筒時,如果只注視目鏡,我們看不到物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本.
(4)取顯微鏡時,一手握鏡臂,另一手托住鏡座.
(5)顯微鏡下看到的像,是倒像,即物體旋轉(zhuǎn)180度后得到的像,“b”旋轉(zhuǎn)180度為“q”;物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的,所以把視野中偏左上方的物像移動正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往左上方移動.
故答案為:(1)13反光鏡;12遮光器(順序可顛倒)
(2)9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)8粗準(zhǔn)焦螺旋;7物鏡
(4)3鏡臂
(5)q; 左上方

點(diǎn)評 熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各部分的作用,理解掌握顯微鏡的成像特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為正常人和糖尿病人飯后血糖含量變化曲線圖.請回答下列問題
(1)乙曲線表示正常人血糖含量變化.飯后1小時(AB段),血糖含量大幅上升主要是因為食物中的糖類在小腸中被消化吸收.
(2)曲線甲表示糖尿病人血糖變化,血糖居高不下,是因為缺少胰島素(激素)作用的結(jié)果.該病人常表現(xiàn)為“三多一少”,即多飲、多食、多多尿和體重減少.
(3)糖尿病還會引起視網(wǎng)膜血管失調(diào),導(dǎo)致視覺受損,人體視覺是在大腦皮層上形成的.
(4)在人體內(nèi),當(dāng)血糖變化時,還會引起下丘腦相關(guān)神經(jīng)中樞興奮,通過相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)血糖.可見,人體血糖以激素調(diào)節(jié)為主,同時又受到神經(jīng)調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)下表列出的實(shí)驗方法步驟,填寫實(shí)驗現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象分析原因.
試管編號注入
漿糊
加清水加入
唾液
振蕩搖勻放在37℃
水中恒溫
冷卻后加碘液現(xiàn)象
12亳升2亳升0亳升10分鐘2滴
22亳升0亳升2亳升10分鐘2滴
(1)1號試管內(nèi)的漿糊(淀粉),未加唾液,淀粉沒有被唾液淀粉酶分解,所以淀粉遇碘顯藍(lán)色.
(2)2號試管內(nèi)因為加了唾液,唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解成了麥芽糖,所以,加碘后沒變藍(lán).
(3)這種方法是我們進(jìn)行科學(xué)探究的常用的一種方法,被稱為法控制變量法.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物,現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植.圖1表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題.

(1)玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉;每粒玉米都是由子房發(fā)育而來,玉米幼苗是由胚發(fā)育而來.
(2)將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后,第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).
(3)圖2是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細(xì)胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用,且強(qiáng)度大于呼吸作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答
(1)魚在水中生活,一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害;二是能在水中呼吸.
(2)買魚時看魚是否新鮮,判斷的依據(jù)是看B的顏色(填“A”或“B”).
(3)魚鰓有利于呼吸的原因是鰓絲密布毛細(xì)血管、鰓絲多又密.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請你談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好初中生物學(xué)?

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2.生物與環(huán)境相適應(yīng)的實(shí)例很多,下列說法你不認(rèn)同的是( 。
A.仙人掌的葉變成刺,利于在沙漠中生存
B.枯葉蝶的形狀象枯葉,不容易被敵害發(fā)現(xiàn)
C.龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞
D.種瓜得瓜,種豆得豆

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素,如陽光、空氣、水等是非生物因素,生物彼此之間相互影響被認(rèn)為是生物因素.

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20.環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是( 。
A.身體分部B.體表外有外骨骼
C.靠體壁進(jìn)行氣體交換D.身體由許多體節(jié)構(gòu)成

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