人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是
A．口腔B．肝臟C．小腸D．胰腺
C

試題分析：口腔只能消化部分淀粉，沒(méi)有吸收功能，不是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；肝臟和胰腺是消化腺，能分泌消化液，沒(méi)有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)功能，B.D錯(cuò)誤；小腸很長(zhǎng)，內(nèi)有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，C正確，選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某學(xué)校初二學(xué)生在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，分析
         試管
操作程序
1
2
3
加入物質(zhì)1
適量饅頭碎屑
適量饅頭碎屑
B
加入物質(zhì)2
2 mL唾液
A
C
震蕩后保溫
37 ℃水浴中保持15分鐘
加入碘液
2滴
預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D
E
F
 
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)在2號(hào)試管加入物質(zhì)A，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。物質(zhì)A是__________。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D和E分別是______、___________。1號(hào)試管產(chǎn)生D現(xiàn)象的原因是__________________________________________________________。
（2）為證明牙齒的咀嚼對(duì)饅頭的消化有促進(jìn)作用，你可在3號(hào)試管先后加入物質(zhì)B和C，B和C分別是_______________、_____________，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象F是____________。該組實(shí)驗(yàn)與_________號(hào)試管作對(duì)照可說(shuō)明要證明的問(wèn)題。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與吸收功能無(wú)關(guān)的是
A．小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，一般有5～6米長(zhǎng)
B．小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞上有很多小腸絨毛
C．小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液，腸液能消化蛋白質(zhì)、脂肪和糖類
D．小腸絨毛壁很薄，小腸絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人患急性腸胃炎，造成嚴(yán)重脫水的最主要原因是（   ）
A．大量喝進(jìn)的水隨尿排出B．汗液蒸發(fā)過(guò)多
C．病人喝水過(guò)少D．喝進(jìn)的水不能吸收入血

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不需消化,可被人體直接吸收的是（     ）
A．水、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽B．無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖
C．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素D．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)完消化系統(tǒng)后，某同學(xué)針對(duì)下圖發(fā)表了以下看法，錯(cuò)誤的是
A．①分泌的消化液能將淀粉消化成麥芽糖
B．⑤分泌的消化液能將蛋白質(zhì)消化成氨基酸
C．③是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
D．⑥分泌的消化液含有多種消化酶

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示人體的部分生理活動(dòng), 其中①～⑤代表某些生理過(guò)程, a～d代表某類物質(zhì)或氣體。下表為正常情況下人體的血漿、原尿和尿液的主要成分及相對(duì)含量比較。請(qǐng)據(jù)此分析回答:

（1）淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物[a]叫做        ，發(fā)生過(guò)程[①]的主要場(chǎng)所是       。
（2）過(guò)程[②]表示肺泡與血液之間的氣體交換，氣體[c]為        ，人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于        狀態(tài)。
（3）[a]最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞，在[c]的參與下被氧化分解并釋放出能量。該過(guò)程主要是在細(xì)胞中的         完成的。
（4）分析上表數(shù)據(jù)可知，由[A]形成[B]時(shí)發(fā)生的生理過(guò)程可用圖中[   ]        表示。
（5）某腎炎患者體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)[d]中含有葡萄糖，其病變部位可能是腎單位中的        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，是因?yàn)椤?nbsp; 】        分泌的               在口腔內(nèi)將淀粉分解為麥芽糖的緣故。
（2）【 】           分泌的膽汁雖不含消化酶，但能對(duì)          物質(zhì)進(jìn)行消化，故肝炎病人不宜吃油膩食物。
（3）食物的消化和吸收主要在【 】        進(jìn)行的，被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。
（4）【 】____ _是消化系統(tǒng)的開(kāi)始。人體的消化系統(tǒng)由_        _ 和__      __組成。
（5）食物在消化道內(nèi)被咀嚼和攪拌的過(guò)程是        性消化。食物在消化液的作用下逐步分解的過(guò)程是       性消化。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列器官有消化作用的是
A．咽B．食道C．胃D．大腸

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