4.小孩口服脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗(減毒活性疫苗)后能產(chǎn)生相應(yīng)的免疫能力,這是由于口服的疫苗中含有( 。
A.抗原B.抗體C.溶菌酶D.淋巴細(xì)胞

分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。

解答 解:疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體,因此,小孩口服脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗(減毒活性疫苗)后能產(chǎn)生相應(yīng)的免疫能力,這是由于口服的疫苗中含有抗原,可以刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗體.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗的免疫原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于青春期的行為習(xí)慣要求,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.合理膳食,認(rèn)真學(xué)習(xí)B.積極參加各種體育文化活動(dòng)C.自主獨(dú)立,我行我素D.增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)意識(shí)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.正常情況下,血液與尿液都具有的成分是(  )
A.血細(xì)胞B.葡萄糖C.尿素D.大分子蛋白質(zhì)

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12.如圖所示為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,圖中具有分裂增生能力的是(  )
A.①區(qū)B.②區(qū)C.③區(qū)D.④區(qū)

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19.心臟壁由心肌構(gòu)成,根據(jù)如圖所示心肌厚薄程度判斷,左心室是( 。
A.B.C.D.

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9.小明在用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中一片黑暗,他檢查了目鏡和物鏡,并且把物鏡對(duì)準(zhǔn)了通光孔,遮光器選用了大光圈,還是看不見明亮的視野,小明的顯微鏡需要繼續(xù)調(diào)整的是( 。
A.反光鏡B.轉(zhuǎn)換器C.遮光器D.粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)血液流經(jīng)[2]→[5]→[6]→[3]的過程,叫肺循環(huán),經(jīng)此過程后,血液中物質(zhì)含量的主要變化時(shí)二氧化碳減少、氧氣增多.
(2)[7]血管內(nèi)流動(dòng)脈血,[8]血管內(nèi)流靜脈血.
(3)[1]與[2]之間、[3]與[4]之間有瓣膜,其主要作用是控制血液由心房流向心室.
(4)給病人靜脈注射青霉素后,青霉素隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的部位是[1].(填數(shù)字)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中標(biāo)注有誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.觀察如圖,陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征,這一特征不包括( 。
A.由細(xì)胞組成B.能進(jìn)行光合作用
C.有根、莖、葉的分化D.不能用種子繁殖后代

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