A. | 一塊稻田 | B. | 一片森林 | ||
C. | 一個(gè)池塘中所有的生物 | D. | 生物圈 |
分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、溫度和水分等.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,分解者是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
解答 解:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分.
一塊稻田、一片森林、生物圈既包括生物成分也包括非生物成分,能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng);
“一個(gè)池塘中所有的生物”只包括生物成分,要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還要有非生物成分、生產(chǎn)者和分解者.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶毒的針頭是丙肝的傳染源 | B. | 丙肝的傳播途徑是接觸傳染 | ||
C. | 丙肝屬于血液傳染病 | D. | 丙肝是呼吸道傳染病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若將圖中的所有植物歸為一類,則此類的分類依據(jù)是它們都能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 若將圖中的蕨、松、玉米和大紅花歸為一類,則此類的分類依據(jù)是它們都具有根、莖、葉、花等器官 | |
C. | 若將圖中的松、玉米和大紅花歸為一類,則此類的分類依據(jù)是它們都能產(chǎn)生種子 | |
D. | 若將圖中的玉米和大紅花歸為一類,則此類的分類依據(jù)是它們都能產(chǎn)生種子且被果皮包被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
與張某關(guān)系 | 父親 | 母親 | 妹妹 | 岳父 | 岳母 |
性狀 | 白化病 | 正常 | 白化病 | 正常 | 白化病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺乏空氣 | B. | 胚不完整 | C. | 缺少水分 | D. | 沒(méi)有度過(guò)休眠期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng) | B. | 嫁接 | C. | 扦插 | D. | 播種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | 液體A (克∕100mL) | 液體B (克∕100mL) | 液體C (克∕100mL) |
蛋白質(zhì) | 7.20 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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