細(xì)胞通過
分化
分化
 形成不同的組織，不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了
器官
器官
．
分析：本題考查組織和器官的概念，為基礎(chǔ)知識(shí)，必須牢記．
解答：解：細(xì)胞：除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞．
組織：是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．
器官：是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．
系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．
故答案為：分化； 器官
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，并注意區(qū)分．這種基礎(chǔ)性的題目的分一定不能失分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是
受精卵
受精卵
．
（2）A細(xì)胞通過
分裂
分裂
形成B，B通過
分化
分化
形成C．
（3）上圖中的結(jié)構(gòu)層次中，人體有而植物沒有的是[
E
E
]
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．
（4）人在飯后或大量食用食糖后，血液中血糖的濃度會(huì)暫時(shí)升高，但在[
4
4
]
胰腺
胰腺
分泌的
胰島素
胰島素
的作用下，血糖濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常．
（5）在消化道的③⑤⑥三處分別提取消化道內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，甘油和脂肪酸含量最多的部位是
⑤
⑤
．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中，A---------E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是
受精卵
受精卵
．
（2）A細(xì)胞通過
分裂
分裂
形成B．在此過程中，
染色體
染色體
復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（3）B通過
分化
分化
形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是
[E]
[E]
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖中，A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是
受精卵
受精卵
．
（2）A細(xì)胞通過
分裂
分裂
形成B，B通過
分化
分化
形成C．
（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是
D
D
、
系統(tǒng)
系統(tǒng)
（填序號(hào)和名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

網(wǎng)友評(píng)出了去年最“神”新聞：甘肅省衛(wèi)生廳官方網(wǎng)掛出消息說，甘肅省醫(yī)務(wù)人員練真氣，41人打通任督二脈，這個(gè)新聞使人們對(duì)于自身結(jié)構(gòu)又產(chǎn)生新的困惑．如圖示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖分析回答：

（1）A細(xì)胞是新生命的起點(diǎn)，則A細(xì)胞是
受精卵
受精卵
．
（2）A細(xì)胞通過
分裂
分裂
形成B，在此過程中，
染色體
染色體
復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)目相同的兩份，平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中去．
（3）B通過細(xì)胞
分化
分化
形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在圖的結(jié)構(gòu)層次中，人有而植物沒有的是
E
E
．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是
受精卵
受精卵
．（細(xì)胞，組織，受精卵）
（2）A細(xì)胞通過
分裂
分裂
形成B．
（3）B通過
分化
分化
形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官安裝一定的次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是
消化
消化
和
吸收
吸收
．（分泌，連接，保護(hù)，支持，消化，營養(yǎng)，收縮，吸收）

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