【題目】在載玻片上面有一個字符“D．”，用低倍鏡觀察時，在視野內所見的圖像是

A. D B. p C. q D. B

【答案】B

【解析】試題分析:顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反。“D．”旋轉180度后得到的是“p”。故選B．。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖分析回答

（1）看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么，圖中接受聲波信息的感受器位于 內；聽覺產生的部位是 。（填數(shù)字代號）

（2）如果某人標號④所示部分受損，則 （能，不能）產生聽覺。

（3）跳水運動員參加比賽時，動作協(xié)調、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字 所示結構的調節(jié)有關。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，會使大棚蔬菜的產量下降，主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜的（ ）

A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸騰作用 D．花的傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患過天花的人對天花病毒有抵抗力，這是因為他（她）的體內有抵抗天花病毒的（ ）

A．傳染源 B．病原體 C．抗原 D．抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是 肌。②是 肌

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是 和 。屈肘運動時，骨骼肌接受了 傳來的興奮而收縮，牽引 繞著關節(jié)活動。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李真周末經常幫媽媽做饅頭，制酸奶、腌泡菜等家務，下面是她的幾點收獲，你不認同的是

A.發(fā)面的時候不能用開水融化酵母 B.做酸奶之前要將器皿加熱煮沸

C.腌制泡菜要將壇子密封 D.三種食品都是利用了細菌發(fā)酵的原理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物和植物細胞結構示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）在上圖的甲和乙中，植物細胞是__ __。

（2）圖中能控制物質進出的是[ ] 。

（3）切洋蔥時，常常會流眼淚，是因為洋蔥中含有刺激性物質，這些物質儲存在細胞的[ ] 中。

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的遺傳物質，存在于[ ] 中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．

（1）甲、乙兩組實驗的變量是 ．

（2）把植物放到陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行 ，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．

（3）甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會變藍的是 ．

（4）如果把上個裝置放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的 ．

（5）根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結論，應用與溫室里的植物栽培，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于蒸騰作用的敘述正確的是（ ）

A．蒸騰作用能帶動植物體對水分的吸收以及水和無機鹽的向上運輸

B．蒸騰作用的結果是把植物體內的水全部散失掉

C．蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會表現(xiàn)

D．蒸騰作用晚上要比白天旺盛

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同步練習冊答案