17.植物的繁殖方式多種多樣,下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí),每塊都要有牙根
B.將一叢菊分成許多株,這種生殖方式屬于無(wú)性生殖
C.在進(jìn)行嫁接時(shí),砧木和接穗的形成層一定要緊密結(jié)合
D.扦插時(shí)需要保留插枝的大部分葉片

分析 無(wú)性生殖是不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式.從本質(zhì)上講,是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖.主要種類(lèi)包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖(嫁接、壓條、扦插等)、組織培養(yǎng)和克隆等. 然而用種子繁殖是有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖.

解答 解:A、種植馬鈴薯時(shí),只要把塊莖切成很多小塊來(lái)栽種,每一小塊都要注意帶有芽眼,即可繁殖,正確.
B、在種植菊和蘆薈的時(shí)候,一株植株常常會(huì)變成一叢,這時(shí)可以把它們分成很多株,這種繁殖方式屬于無(wú)性生殖,正確;
C、在進(jìn)行嫁接時(shí),砧木和接穗的形成層一定要緊密結(jié)合,正確.
D、用枝條扦插時(shí),將莖剪成小段,保留枝條頂部的3~4片葉,錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 無(wú)性生殖是植物常見(jiàn)的生殖方式,可與有性生殖對(duì)比理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一大群螞蟻在搬一粒小麥,體現(xiàn)了生物之間有( )

A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D.分工關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為真菌和細(xì)菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中物質(zhì)A所代表的物質(zhì)名稱(chēng)是B.
A、水和二氧化碳   B、二氧化碳   C、有機(jī)物   D、無(wú)機(jī)鹽和水
(2)生物丙(填圖中文字)能夠把動(dòng)植物遺體分解為二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽和水,這些物質(zhì)又被生物甲(填圖中文字)吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.如果沒(méi)有生物丙(填圖中文字),動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山.
(3)下列各項(xiàng)屬于生物丙在自然界中的作用的是A.
A、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)                    B、維持生態(tài)平衡
C、進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量    D、使土壤變肥沃
(4)能引起動(dòng)植物和人患病的生物是C.
A、生物甲     B、生物乙    C、生物丙    D、物質(zhì)A
(5)能與動(dòng)植物共生的生物是A.
A、生物丙  B、生物乙和生物丙   C、生物甲和生物丙  D、生物甲.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①所示的名稱(chēng)樹(shù)突.
(2)圖中長(zhǎng)的樹(shù)突、軸突和[⑤]髓鞘可以構(gòu)成神經(jīng)纖維.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖一表示某種綠色植物,圖一中A、B、C、D表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖三是辛星同學(xué)探究綠色在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
 
(1)圖一中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的.
(2)圖1中的氧氣二氧化碳和水蒸氣,是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)[⑥]氣孔進(jìn)或出植物體的.
(3)圖一說(shuō)是植物在結(jié)果實(shí)時(shí),吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[B]蒸騰作用.

(4)圖三實(shí)驗(yàn)步驟中,實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理,是為了將原有的物質(zhì)耗盡.該步驟主要是利用圖一中[A]活動(dòng),這種活動(dòng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體.
(5)圖三的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)的控制變量是有無(wú)光照.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.閱讀材料,回答下列問(wèn)題.
材料一   2016年10月3日,遼寧省丹東市,一只罕見(jiàn)的重達(dá)14斤的河豚“巨無(wú)霸”隨河豚“大部隊(duì)”被送到黃海水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng).
材料二   2016年6月28日,甘肅一濕地發(fā)現(xiàn)了一只娃娃魚(yú),這只娃娃魚(yú)長(zhǎng)1.2米,重16斤,據(jù)估算其年齡超過(guò)80歲.
材料三    2016年7月10日英國(guó)媒體報(bào)道,澳大利亞雄州連降大雨,洪水逼迫數(shù)百萬(wàn)蜘蛛織網(wǎng)逃生在某公園里,蜘蛛網(wǎng)鋪天蓋地,對(duì)于害怕蜘蛛的人來(lái)說(shuō),這恐怕是噩夢(mèng)般的存在.
(1)材料中的河豚、娃娃魚(yú)和蜘蛛屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是蜘蛛.
(2)河豚為魚(yú)類(lèi),它生活在水中,通過(guò)軀干和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)游泳.
(3)娃娃魚(yú)主要在水中生活,也可在陸地上活動(dòng).在陸地上活動(dòng)時(shí),它用肺與皮膚進(jìn)行呼吸,它的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)從行為的獲得途徑來(lái)看,蜘蛛結(jié)網(wǎng)逃生的行為屬于先天性行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.制作饅頭或面包時(shí)利用的徽生物是酵母菌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為細(xì)胞、染色體和基因的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)染色體位于細(xì)胞的[3]細(xì)胞核中,它主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的.其中,DNA是主要的遺傳物質(zhì).
(2)如果該圖表示的是人體細(xì)胞,那么這一對(duì)染色體的來(lái)源是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親.
(3)圖中A和A、B和b分別表示一對(duì)基因.由圖示可知,在體細(xì)胞中,成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體上.
(4)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,它通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)表達(dá)自己攜帶的遺傳信息,從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.水痘是由水痘病毒引起的傳染。陬A(yù)防水痘期間,健康人不應(yīng)該采取的預(yù)防措施是(  )
A.自我隔離B.加強(qiáng)體育鍛煉
C.注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生D.接種疫苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案