4.綠色植物被稱為“綠色的能量轉(zhuǎn)化器”、“自動(dòng)的空氣凈化器”和“天然的蓄水池”,這與植物的生理活動(dòng)有關(guān).如圖表示植物的某些生理活動(dòng),A、B表示葉肉細(xì)胞中的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A代表的能量轉(zhuǎn)換器為葉綠體,該轉(zhuǎn)換器能完成的生理活動(dòng)是光合作用.
(2)在B中進(jìn)行的是呼吸作用,為生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需要的能量.
(3)如果在圖中綠色植物的一段枝條上包裹透明的塑料袋,過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋壁上有水珠生成,這是植物蒸騰作用散失出來(lái)的,散失水分的門戶是氣孔,
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣咿r(nóng)作物的產(chǎn)量,可以對(duì)溫室大棚內(nèi)的農(nóng)作物采取延長(zhǎng)光照時(shí)間措施(答一種即可).綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡有著重要作用.

分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等.
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.
呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣,分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中.
(3)圖中:A代表葉綠體;B代表線粒體.

解答 解:(1)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用消耗二氧化碳釋放氧氣,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,因此,圖中A代表的能量轉(zhuǎn)換器為 葉綠體,該轉(zhuǎn)換器能完成的生理活動(dòng)是光合作用.
(2)呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣,分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,因此B是線粒體,能進(jìn)行呼吸作用,分解體內(nèi)的有機(jī)物,為生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需要的能量.
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中.如果在圖中綠色植物的一段枝條上包裹透明的塑料袋,過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋壁上有水珠生成,這是植物蒸騰作用散失出來(lái)的,散失水分的門戶是葉片上的氣孔.
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件.如合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、提高二氧化碳濃度等.對(duì)溫室大棚內(nèi)的農(nóng)作物可采取的措施:增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、提高二氧化碳濃度等.
綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡.
故答案為:
(1)葉綠體;光合.
(2)呼吸;能量.
(3)蒸騰;氣孔
(4)延長(zhǎng)光照時(shí)間;碳-氧.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.體內(nèi)結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個(gè)器官的總和
D.體內(nèi)能完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理功能的多個(gè)器官的總和

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15.顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖中的[b]物鏡;從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的e(填字母).
(2)若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來(lái)觀察,則該物像被放大100倍.從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)將裝片向右下方移動(dòng).
(3)圖中①~④是該同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序:③④①②.
(4)與口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡.
(5)細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)--細(xì)胞核中.

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12.如圖表示“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
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B.實(shí)驗(yàn)中酒精的作用是溶解葉綠素
C.將葉的一部分進(jìn)行遮光處理,是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣

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19.下列疾病與對(duì)應(yīng)的致病原因一致的是( 。
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9.家兔與食草生活相適應(yīng)的特征是(  )
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16.很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲(chóng)不是蝦”“大家不要再吃小龍蝦”的帖子.請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)小龍蝦外形如圖1所示,由此判斷,它在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物,判斷依據(jù)是體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié).

(2)網(wǎng)上傳言小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,某中學(xué)“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組
同學(xué)作了探究:
①提出問(wèn)題:小龍蝦吃腐爛的食物嗎?
②作出假設(shè):小龍蝦不吃腐爛的食物.
③制定計(jì)劃(略)
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施(如圖2).
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13.下表是使用顯微鏡的部分操作及對(duì)應(yīng)的“目的或正確做法”.后者有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出并改正.
操作目的或正確做法
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C左眼看目鏡,右眼睜開(kāi)邊找物像邊繪圖
D將裝片向左上方移動(dòng)將視野右下方的物像移到中央
(1)錯(cuò)誤一:眼睛要注視目鏡,改正:眼睛要側(cè)視物鏡.
(2)錯(cuò)誤二:將視野右下方的物像移到中央,改正:將視野左上方的物像移到中央.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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