【題目】仙人掌原產(chǎn)沙漠，進(jìn)化過(guò)程中葉子演化成“刺”，以保證體內(nèi)儲(chǔ)有足夠的（ ）

A．氧氣 B．無(wú)機(jī)鹽 C．二氧化碳 D．水

【答案】D

【解析】

試題分析：沙漠干旱缺水，水是植物體的主要組成部分，植物的生長(zhǎng)發(fā)育必須有水。沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，以保證體內(nèi)儲(chǔ)有足夠的水，以適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（　　）

A. 先天性、攻擊行為 B. 先天性、防御行為

C. 后天性、攻擊行為 D. 后天性、防御性為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（示例：[⑤]線粒體），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）控制生物遺傳的物質(zhì)主要分布在[ ]_____，圖示③的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和_____。

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）圖示②中，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____，和[ ]_____，其中后者內(nèi)儲(chǔ)存有細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問(wèn)題：

資料一 某實(shí)驗(yàn)小組在探究倉(cāng)鼠游泳逃生行為中，取同一只倉(cāng)鼠從玻璃缸一角放入水中，觀察倉(cāng)鼠在水中游泳、踩踏到玻璃缸內(nèi)的燒杯從而逃生成功所需的時(shí)間，每次實(shí)驗(yàn)中間讓倉(cāng)鼠休息2～3分鐘。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示：

資料二 澳大利亞原來(lái)沒(méi)有兔子，1859年，一位農(nóng)場(chǎng)主將從英格蘭帶來(lái)的24只歐洲兔和5只野兔放養(yǎng)在農(nóng)場(chǎng)里。在澳大利亞，兔子幾乎沒(méi)有天敵，它們大量繁殖并在當(dāng)?shù)胤簽E成災(zāi)，給當(dāng)?shù)貛?lái)了近百年的人與兔子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。直到1950年，生物學(xué)家從美洲引進(jìn)了一種蚊子，他們先將粘液瘤病毒傳給蚊子，然后經(jīng)蚊子再傳給兔子，導(dǎo)致對(duì)于兔子來(lái)說(shuō)死亡率很高的粘液瘤病在兔子之間傳播開(kāi)來(lái)，99%以上的兔子很快被消滅了。請(qǐng)回答：

（1）從行為獲得的途徑看，倉(cāng)鼠生來(lái)可以在水中游泳逃生的行為屬于_____行為。

（2）隨著逃生訓(xùn)練次數(shù)的增加，倉(cāng)鼠游泳逃生速度_____，由此得出的結(jié)論是_____。

（3）資料二中的事實(shí)表明，人為隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的_____狀態(tài)。生物學(xué)家所采取的消滅兔子的方法，是生物防治中常用的方法，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)該（ ）

A．兩眼同時(shí)睜開(kāi)，左眼觀察 B．兩眼睜開(kāi)，右眼觀察

C．左眼觀察，右眼閉上 D．右眼觀察，左眼閉上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯(俗稱“土豆”)是人們十分喜愛(ài)的食物之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)食用的馬鈴薯屬于該植物的____________(填器官名稱)。

(2)把切好的土豆絲放入清水中,過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)土豆絲變得硬挺，從細(xì)胞液濃度分析這主要是因?yàn)?/span>_____________。

(3)如圖是發(fā)芽的馬鈴薯，種入土壤后長(zhǎng)成新植株。這種生殖方式屬于____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　 �。�

A. 水和二氧化碳是呼吸作用的原料

B. 圖示若是光合作用，則③表示有機(jī)物，④表示水

C. 圖示若是呼吸作用，則①表示氧氣，②表示二氧化碳

D. 呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳----氧平衡起重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）蝗蟲在分類上屬于昆蟲，昆蟲的身體分為__、__、__三部分；昆蟲的體表有__，有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用；昆蟲的足和觸角__．

（2）昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是__

A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、蝦 D、沙蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列小題

【1】以上四種動(dòng)物中，具有變態(tài)發(fā)育特點(diǎn)的是（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】以上四種動(dòng)物中，具有胎生、哺乳特點(diǎn)的是（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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同步練習(xí)冊(cè)答案