如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
非生物
非生物
部分和
分解者
分解者

(2)本圖中有
5
5
條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián).
(3)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先
增加
增加

(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物是
蛇、狐、鷹、草
蛇、狐、鷹、草
,對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是
分析:此題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念組成、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、生物與生物之間的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn),需要逐一分析解答.
解答:解:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等.該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是兔、鼠、蛇、狐.若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),還需有分解者(或細(xì)菌、真菌)和非生物部分(陽(yáng)光、空氣和水等). 
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求出每個(gè)分支上所有食物鏈條數(shù)的和.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:①草→兔→鷹、②草→兔→狐、③草→鼠→狐、④草→鼠→鷹、⑤草→鼠→蛇→鷹,食物鏈交織在一起,就構(gòu)成了食物網(wǎng).
(3)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的食物鏈為:草→鼠→蛇→鷹.
(4)如果大量捕食狐后,鼠、兔由于天敵減少而大量繁殖,數(shù)量增加;鷹由于食物兔和鼠數(shù)量增加而數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先會(huì)增加.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇、狐、鷹以鼠為食,鼠以草為食,兔也以草為食,兔和鼠之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以和鼠有直接關(guān)系的生物因素是蛇、狐、鷹、草,對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是兔.
故答案為:(1)非生物部分;分解者;
(2)5;
(3)草→鼠→蛇→鷹  
(4)增加;
(5)蛇、狐、鷹、草;兔
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)包括
5
5
條食物鏈;
(2)此圖中的野兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

(3)如果植物長(zhǎng)期被污染(如重金屬),則哪一種生物體內(nèi)積累的污染物最多?
;
(4)由于人們圍捕鷹、狐、蛇,使野兔和老鼠的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將會(huì)(填“增加”或“減少”)
增加
增加
,導(dǎo)致植物退化;
(5)這條食物網(wǎng)的能量最終來源是
太陽(yáng)光能
太陽(yáng)光能

(6)該食物網(wǎng)中,食物鏈最長(zhǎng)的一條是(請(qǐng)用正確的寫法)
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有
5
5
條食物鏈;最長(zhǎng) 的一條食物鏈為:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該圖中各種動(dòng)物可統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)兔與草、狐與兔的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
非生物部分
非生物部分
部分和
分解
分解
者.
②從總體上看草原生態(tài)系統(tǒng)最多的生物是

③從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系,本圖中有
5
5
條食物鏈.
④此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先
增加后減少
增加后減少

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是

⑦如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹和狐貍,其原因是:
生物富集現(xiàn)象指的是一些有毒物質(zhì)的濃度會(huì)沿著食物鏈逐級(jí)增強(qiáng),鷹和狐是終極消費(fèi)者,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是鷹和狐
生物富集現(xiàn)象指的是一些有毒物質(zhì)的濃度會(huì)沿著食物鏈逐級(jí)增強(qiáng),鷹和狐是終極消費(fèi)者,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是鷹和狐

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物
,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物
食物鏈多
食物鏈多

(3)從圖中可以看出,消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系,這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
.本圖中有
5
5
條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(5)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先
增多
增多

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是
草、狐、蛇、鷹
草、狐、蛇、鷹

(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量沿著
物質(zhì)
物質(zhì)
能量
能量
流動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(2)本圖中有
5
5
條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成食物網(wǎng).
(3)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)在此食物網(wǎng)所有生物中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是

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