【題目】請(qǐng)從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組

A．太陽(yáng)、細(xì)菌 B．蘑菇、鵝卵石

C．病毒、番茄 D．河水、 木耳

【答案】C

【解析】

試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。選項(xiàng)中太陽(yáng)、河水、鵝卵石屬于非生物。其余都是生物。可見(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出各部分的名稱(chēng)：[②]________，[④]________，[⑥]________．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁叫[]________，起________和________作用．

（3）利川小唐西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇]________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．

（4）圖中1～6中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的________（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于泡菜制作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 利用的微生物是乳酸菌 B. 制作過(guò)程痛創(chuàng)設(shè)無(wú)氧條件

C. 酸味來(lái)自發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸 D. 放在冰箱發(fā)酵可避免污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品保存的基本原理是采用一定的方法或微生物在食品中的、。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類(lèi)與類(lèi)人猿的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（　　）
A.類(lèi)人猿是人類(lèi)的祖先
B.類(lèi)人猿與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近
C.類(lèi)人猿與人類(lèi)都起源于森林古猿
D.類(lèi)人猿與人類(lèi)發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是:

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng) C．生物圈 D．沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如圖）：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．

③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱．

④把經(jīng)過(guò)上述處理的葉片放入清水中漂洗．

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是________．

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是________，隔水加熱的目的是________．

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則

①比較A、B兩處，可以說(shuō)明是________．

②比較B、C兩處，可以說(shuō)明________．

③比較B、D兩處，可以說(shuō)明________．

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是________，該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為幾種植物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)生活在水中,無(wú)根、莖、葉分化的是________植物,如圖中的[　]________。

(2)圖中生活在陰濕環(huán)境中,依靠莖和葉吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是[　]______,它可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,是因?yàn)?/span>________________________________。

(3)具有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織,能用根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是________植物,如圖中的[　]________。

(4)B、C植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,主要區(qū)別是___________________ _______________________________。

(5)小明家里種了一盆A植物,形態(tài)優(yōu)美,他說(shuō):“這盆花是他從市場(chǎng)上買(mǎi)回種子,種在花盆里長(zhǎng)出來(lái)的,而且不怕太陽(yáng)、不怕旱�！蹦銓�(duì)他的說(shuō)法有異議嗎?請(qǐng)分析:______________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與基因工程有關(guān)的是( )
A.生產(chǎn)基因工程藥物
B.基因診斷與治療
C.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)、植物
D.以上三項(xiàng)都是

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