【題目】閱讀下列資料并分析回答問題

資料一:如下圖所示,有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。

1)當大山雀第一次偶然喝到牛奶,這屬于先天性行為,這種行為是由 決定的。

2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗,又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于 行為。

3)其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶,這行為也屬于 行為,這種行為有利于個體的生存和種族繁衍。

資料二:為了探究如何保鮮肉湯,某校生物科技小組做了如下實驗:

將甲、乙兩裝置裝好,分別用酒精燈加熱至沸騰,目的是殺死細菌。然后將甲、乙兩裝置都放在25℃環(huán)境中,幾天后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):肉湯能夠保鮮的裝置是 ;實驗中設(shè)置的變量是 。

實驗結(jié)束后,同學(xué)們把乙裝置的玻璃管取下,然后將肉湯放到冰柜中,結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的。這說明 。通過上所述實驗可知:細菌繁殖的條件是 。

【答案】1)遺傳物質(zhì)(2)學(xué)習(xí) (3)學(xué)習(xí) 乙;有無細菌等微生物;殺死細低溫抑制細菌的繁殖;適宜的溫度和營養(yǎng).

【解析】試題分析:(1)當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶,是大山雀的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為;

2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗,去偷飲牛奶是它通過后天的生活經(jīng)驗逐步形成的一種行為,屬于學(xué)習(xí)行為;

3)其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶,是在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的后天性行為,屬于學(xué)習(xí)行為。

甲中的玻璃管是直的,因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進入到肉湯中,來分解肉湯中的有機物,使得肉湯腐敗變質(zhì)。而乙中的玻璃管是彎曲的,可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在乙試管之外,從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮。甲、乙是對照實驗,唯一變量是有無微生物,直玻璃管微生物能落進,使肉湯中有微生物,彎曲的玻璃管可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在試管之外,因此肉湯中沒有微生物;高溫可以殺死細菌等微生物,因此利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是高溫殺滅肉湯內(nèi)的細菌等微生物。實驗后,同學(xué)們把乙裝置的玻璃管拿下,然后將肉湯放到冰柜中,結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的。這說明低溫能抑制細菌的生長繁殖。細菌繁殖的條件是適宜的溫度和營養(yǎng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)病毒是圖中的____(填圖中字母),它不能獨立生活,只能____在其他生物的活細胞內(nèi)。

(2)A與C比較,在細胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的____,A與C的細胞里沒有____,只能以現(xiàn)成的有機物為食,圖中D的生殖方式是____。

(3)城市污水處理是利用A能分解污水中的____,在夏天受潮的衣服或食物常常發(fā)霉長毛,這應(yīng)該是圖中____(填圖中字母)的生長繁殖的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖 ,根據(jù)圖示回答問題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點受精卵是在圖一③___中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括 __(選填圖二中的序號)

(2)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成 __(選填圖四中的字母)

(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成 ___(選填圖四中的字母)

(4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機物,都是與光合作用分不開的請你寫出光合作用的文字表達式: __

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)菜豆種子由種皮和兩部分構(gòu)成。
(2)為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[]。
(3)玉米的果皮和種皮緊密結(jié)合在一起,不易分開,因此,我們常說的玉米種子實際上是植物的。
(4)菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有所不同,菜豆種子的子葉有 片,而玉米種子的子葉有片。

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【題目】從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看,桃花的花是( 。

A. 單性花,單生花 B. 兩性花,單生花

C. 兩性花,花序 D. 單性花,花序

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因.現(xiàn)有一個家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題

(1)在人的體細胞中,控制性狀的基因一般是______(填“單獨”或“成對”)存在的。

(2)圖中精子①的基因組成為_________。

(3)子女③表現(xiàn)的性狀為_____________(填“有耳垂”或“無耳垂”)。

(4)子女④的基因組為____________。

(5)我國婚姻法禁止有______________和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“金蟬脫殼”中的“殼”指的是蟬的( )
A.內(nèi)骨骼
B.外骨骼
C.表皮
D.皮膚

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【題目】扁形動物身體呈

A.輻射對稱 B.前后對稱 C.兩側(cè)對稱 D.背腹對稱

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【題目】下圖為葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出甲圖序號所示的結(jié)構(gòu)的名稱:[1] _____ [2] _____ [4] _______ [5] ______

(2)[1]的細胞能__________________產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu),因此1屬于_______組織,其作用是使________不斷伸長。

(3)[ 2 ]將來發(fā)育成 ___________,[ 4 ]將來發(fā)育成________ [5]將來發(fā)育成__________.

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