少生是指 ，而優(yōu)生是指通過(guò)男女青年婚前 ，孕婦 和 等措施，避免生出具有遺傳病的孩子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

小葉周末隨爸媽去游動(dòng)物園，看到美麗的孔雀，可愛(ài)的鸚鵡，勇敢的鴕鳥(niǎo)，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)，分析回答：

（1）上述動(dòng)物屬于 類(lèi)，體溫 。

（2）孔雀的身體被覆_______，前肢特化成_______，用 呼吸，用 輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下暑假作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

組成中耳的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．耳廓和外耳道 B．前庭、耳蝸、半規(guī)管

C．鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨 D．耳廓和耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下暑假作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組（ ）

A．唾液和胃液 B．唾液和腸液

C．腸液和膽汁 D．腸液和胰液

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)下期中生物卷（解析版） 題型：判斷題

子宮是分泌雌性激素的生殖器官。( )

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)下期中生物卷（解析版） 題型：填空題

我們吃的各種食物中，含有六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ﹑ ﹑ ﹑ ﹑ 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體呼吸系統(tǒng)由什么組成

A．鼻腔、氣管和肺 B．氣管、支氣管和肺

C．呼吸道和肺 D．氣管和肺

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省蘭陵縣第一片區(qū)七年級(jí)上12月月考生物卷（解析版） 題型：探究題

劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)方案如下：請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。

（1）提出問(wèn)題 。

（2作出假設(shè) 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。

②配制與甲相比缺少 的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。

③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中，過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如右圖。

（4）起對(duì)照作用的是 。

（5）得出結(jié)論 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省韶關(guān)市八年級(jí)上單元測(cè)二生物卷（解析版） 題型：填空題

小明是生物學(xué)愛(ài)好者，他對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣，這次，他有機(jī)會(huì)觀察到了黃蜂的生殖過(guò)程：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲(chóng)即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲(chóng)后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從末見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

（1）黃蜂的生殖行為是 （填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”），判斷的依據(jù)是 。

（2）黃蜂的生殖行為是由 決定的。

（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有 行為的昆蟲(chóng)。

（4）小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著 。

（5）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 法。

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