【題目】下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況,請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||
干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數(shù)日后種子萌發(fā)情況 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 |
(1)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是______,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是,種子萌發(fā)需要一定的______。
(2)種子萌發(fā)后,如果再繼續(xù)培養(yǎng)幾周,出土后的幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是______組;你判斷的理由是______。
(3)要證明“光對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用______組和______組做對(duì)比。
(4)如空氣充足,丙組有7粒種子沒(méi)有萌發(fā),其可能的原因是______。(寫(xiě)出一條即可)
【答案】水分 水分 甲 幼苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光 甲 丙 胚不完整
【解析】
(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知,甲與乙、丙與丁都是以水分為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響;同時(shí)甲與丙以光照為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(1)由表格分析可知實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,唯一不同的變量是水分,甲潮濕(含一定水分)種子萌發(fā),乙干燥缺水種子不萌發(fā),因此通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分。
(2)幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是甲組。由于種子萌發(fā)后,種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)消耗光,此時(shí)幼苗生長(zhǎng)需要進(jìn)行光合作用,所以要在光照下幼苗生長(zhǎng)良好。甲種子萌發(fā)形成幼苗后,種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)消耗光,幼苗生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料來(lái)自幼苗自身的光合作用,而光合作用必須在光下才能進(jìn)行。
(3)要探究“光對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,就要以光為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),甲與丙、乙與丁都是以光照為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),但是乙與丁這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)沒(méi)有滿(mǎn)足種子萌發(fā)的環(huán)境條件(水分),因此乙與丁是一組無(wú)效的對(duì)照實(shí)驗(yàn),故只能選用甲與丙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),甲、丙做對(duì)比,得出結(jié)論是光對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響。
(4)種子的萌發(fā)需要自身?xiàng)l件和外界條件,若外界條件適宜,種子沒(méi)有萌發(fā)說(shuō)明種子自身方面有問(wèn)題,可能是胚不完整、胚已死亡或者種子處于休眠期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】明明的爸爸在網(wǎng)上看到最新消息,德國(guó)宇航員在太空能吃到活魚(yú)了。你自己設(shè)想一下,在太空應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)什么樣的生態(tài)系統(tǒng)?其中的一條食物鏈?zhǔn)鞘裁矗?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)”的敘述,不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)前把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜
B. 只需用黑紙片把葉片的上面遮蓋起來(lái)即可
C. 將葉片放入盛有酒精的燒杯中,直接在酒精燈上加熱
D. 本實(shí)驗(yàn)既能證明光合作用產(chǎn)生淀粉也能證明光合作用需要光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 沙蠶身體分節(jié),與軀體運(yùn)動(dòng)靈活相適應(yīng)
B. 哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官,能靈敏感知外界環(huán)境的變化并及時(shí)作出反應(yīng)
C. 烏龜背部有甲,適于水中生活
D. 蛇體表覆蓋角質(zhì)的鱗片,與減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)樹(shù)中,能控制二氧化碳等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的
A. 細(xì)胞 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小熊和小萌共同認(rèn)為皮膚位于人體表面起保護(hù)作用,但小熊主張皮膚是器官,小萌卻認(rèn)為皮膚是組織,兩人產(chǎn)生爭(zhēng)議.你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)?請(qǐng)分析說(shuō)明.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)在水中游動(dòng),有許多器官的生理功能都與之相適應(yīng)。其中各種魚(yú)鰭都具有一定的功能,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份研究報(bào)告,探究某種魚(yú)鰭究竟有什么作用。
(1)你準(zhǔn)備研究的問(wèn)題是_______________________________________________________。
(2)針對(duì)上述提出的問(wèn)題,根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)__________________________。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:有三種實(shí)驗(yàn)方案,一是直接觀察,二是把尾鰭剪掉再觀察,三是用細(xì)線或細(xì)木條將尾鰭進(jìn)行捆扎,再進(jìn)行觀察,你會(huì)選擇第______種方案.
(4)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_______________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貯藏蔬菜、水果時(shí),降低溫度或氧濃度,其主要目的是( 。
A. 抑制光合作用 B. 降低水分的蒸發(fā)
C. 能加快細(xì)胞分裂的速度 D. 降低呼吸作用的強(qiáng)度
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