【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中______條食物鏈。
(2)此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是______
(3)此食物網(wǎng)中狐貍和兔、鷹和兔的關(guān)系是______;從圖中可以看出,鷹、蛇等體內(nèi)的有機(jī)物最初來源于_____。
(4)草原上生長(zhǎng)的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。
(5)若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少,___的數(shù)量將會(huì)增加,但不會(huì)無限制增加。
【答案】5 草 捕食 草 分解者 鼠
【解析】
在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性和自我調(diào)節(jié)的能力。通過熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用進(jìn)行解答。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;植物在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),其數(shù)量最多。
(3)此食物網(wǎng)中狐貍和兔、鷹和兔之間是吃與被吃的關(guān)系,即捕食關(guān)系。從圖中可以看出,鷹、蛇等體內(nèi)的有機(jī)物最初來源于生產(chǎn)者即草。
(4)草原上生長(zhǎng)的蘑菇是營(yíng)腐生生活的真菌,在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少,鼠由于天敵減少而大量繁殖,數(shù)量增加,但由于種內(nèi)斗爭(zhēng)也加劇,不會(huì)無限制增加下去。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問題
(1)曲線AB段表示______時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化
(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都______
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的______點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值______
(4)在曲線AB、BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:AB______;BC______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著氣溫的升高,買回來的豬肉容易變質(zhì),老師建議同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,讓豬肉保鮮時(shí)間較長(zhǎng),多數(shù)同學(xué)提出將鮮豬肉放在冰箱就能延長(zhǎng)保存時(shí)間,為了驗(yàn)證這一方法,其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下:
(1)他們提出的問題是______?
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是______.
(3)甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是______.
(4)猜想一下:為何放在冰箱里鮮豬肉不易變質(zhì):_______________________.
(5)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體血管的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.人的手臂上一條條的“青筋”不是血管而是神經(jīng)
B.病人到醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí),針頭是插入靜脈
C.將藥物注人的臀部肌肉,藥物會(huì)進(jìn)入毛細(xì)血管
D.中醫(yī)給病人“切脈”時(shí),是感受手腕部動(dòng)脈的搏動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于________。
(2)甲圖中C→D的過程中有________現(xiàn)象,原因是________。
(3)乙圖中d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】皮膚通過分泌汗液帶走體內(nèi)部分水、無機(jī)鹽和尿素等廢物,同時(shí)也能帶走一部分熱量,調(diào)節(jié)體溫.(判斷對(duì)錯(cuò))
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