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“綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了（　�。�
A．光合作用只有在光下才能進行，并產生氧氣
B．光合作用的條件之一是光，并產生淀粉
C．光合作用的產物是氧和淀粉
D．光合作用在有光無光時都能進行
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，同時時放出氧氣的過程．
綠葉在光下制造淀粉的步驟為：
（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．
（2）遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．
（3）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．
（4）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
（5）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．
實驗現(xiàn)象：遮光部分沒有變藍色，未遮光部分變成藍色．
結論：光合作用的條件是：光；產物是：淀粉，證明綠葉在光下制造淀粉．
故選：B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?洛江區(qū)質檢）在驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中．能快速、安全脫去葉片中葉綠索的正確裝置是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?常德）在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把摘取的葉片放在酒精中隔水加熱的目的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙片對葉片進行部分遮光處理，實驗后向葉片滴加碘液，變藍的部位是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上 下兩面遮蓋起來，然后置于陽光下照 射一段時間，將摘下葉片，經過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請分析回答：
（1）天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是：
把葉片中原有的淀粉全部運走耗盡
把葉片中原有的淀粉全部運走耗盡
．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到
對照
對照
 的作用．
（3）把經光照后的葉片放人酒精中隔水加熱是為了脫去
葉片中的葉綠素
葉片中的葉綠素
．
（4）在脫色的葉片上滴加碘液后，葉片中光照的部分
變藍色
變藍色
，葉片中被遮光的部分
不變藍色
不變藍色

（5）這一實驗的結論是
淀粉是光合作用的產物；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
淀粉是光合作用的產物；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組對金溪蜜梨進行了一次探究，下面是該小組同學與討論會上所做的歸納和總結．根據(jù)所學知識，回答下列問題．
（1）蜜梨的幼葉淡綠，慢慢長大后顏色會變成深綠．這種葉色加深的變化主要是由于葉肉細胞中的
葉綠素
葉綠素
（填物質名稱）增多造成的．
（2）樹頂?shù)拿劾娲蠖啾葮涔谙路降拿劾嫣穑@是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多的光照，制造更多的
有機物（淀粉）
有機物（淀粉）
．
（3）為了增產，果農經常向梨樹施放“氣肥”．“氣肥”主要通過葉片的
氣孔
氣孔
（填結構名稱）進入植物體內．
（4）蜜梨儲存久了口感就不甜了，主要原因是
蜜梨進行呼吸作用一部分有機物分解了
蜜梨進行呼吸作用一部分有機物分解了
．
（5）在蜜梨開花時節(jié)果農吧熊蜂的蜂巢也搬進了梨園，果農這樣做的目的是
幫助蜜梨?zhèn)鞣?/div>
幫助蜜梨?zhèn)鞣?/div>．
（6）為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，該小組進行了探究實驗，以下是部分操作步驟圖，請據(jù)圖回答相關問題．
①圖滴管滴加的液體是碘液，滴加完畢稍等片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成藍色，說明有
淀粉
淀粉
產生．
②對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，能夠說明
光
光
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

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