分析 (1)由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式.
(2)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(3)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(4)兩棲動物的幼體(必須生活在水中,用鰓呼吸)和成體(水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸)的不同特點.它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異.
(5)在雞卵的結(jié)構(gòu)圖中,1是卵殼,4是卵白,3是卵黃,2是胚盤.
(6)丁圖中1是子宮,2是胎盤,3是臍帶.
解答 解:(1)蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育,青蛙是變態(tài)發(fā)育,因此圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育,青蛙的成體用 肺進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動.
(2)家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過D受精卵、A幼蟲、B蛹和C成蟲四個時期,因此“圖乙表示生物的發(fā)育過程,若D表示受精卵”,在家蠶一生的發(fā)育過中B表示蛹這一時期.
(3)含有細(xì)胞核,進行胚胎發(fā)育的部位是 ①胚盤;為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是3卵黃和4卵白.
(4)胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的,因此丁圖中胎兒通過2胎盤和3臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(5)戊是月季的扦插,屬于無性生殖.種繁殖方式所具有的明顯優(yōu)勢是有利于保持母本的優(yōu)良特性,加快繁殖速度.
故答案為:(1)變態(tài)發(fā)育
(2)蛹
(3)3、4
(4)2、3
(5)有利于保持母本的優(yōu)良特性,加快繁殖速度
點評 熟練掌握常見生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體血管有靜脈、動脈和毛細(xì)血管三種 | |
B. | 摸手腕處時,感覺到跳動的血管是動脈 | |
C. | 常說“青筋暴露”中的筋指的是靜脈 | |
D. | 人體輸液時針刺入的應(yīng)該是動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | C. | 生物能改變環(huán)境 | D. | 環(huán)境能適應(yīng)生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟區(qū) | B. | 伸長區(qū) | C. | 分生區(qū)和伸長區(qū) | D. | 根冠和成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天空氣潮濕,化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重 | |
B. | 溫度較高,食物上的細(xì)菌、真菌大量繁殖 | |
C. | 夏季陽光太強,食物容易分解 | |
D. | 炎熱的夏天,食物的水分蒸發(fā)過快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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