A. | 鼠→蛇→鷹 | B. | 鷹→兔→草 | C. | 鼠→兔→狐 | D. | 草→兔→鷹 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、鼠是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
B、整個食物鏈都反了,鷹是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
C、鼠是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,并且兔是植食性動物吃草不吃鼠;
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系.
所以,屬于食物鏈的是“草→兔→鷹”.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅依靠體壁內(nèi)的肌肉實現(xiàn)翻筋斗運動 | |
B. | 絳蟲靠簡單的消化系統(tǒng)吸收宿主的營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 蚯蚓依靠肌肉的收縮和舒張緩慢地蠕動 | |
D. | 蝗蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差別 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
時間 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A. | 小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多,用時就越多 | |
B. | 在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時會減少 | |
C. | 小鼠用時越來越少,說明其學習能力越來越強 | |
D. | 小鼠一旦學會走迷宮,就不會忘記 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應物來自于光合作用的產(chǎn)物 | B. | 是在細胞的線粒體中進行的 | ||
C. | 實質(zhì)是分解有機物釋放能量 | D. | 與維持生物圈中的碳一氧平衡無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小狗剛出生就會吃奶 | B. | 烏鴉讓汽車碾碎堅果 | ||
C. | 小鼠走迷宮獲取食物 | D. | 黑猩猩從蟻穴釣白蟻 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血小板、血漿、紅細胞 | B. | 紅細胞、血漿、血小板 | ||
C. | 血漿、紅細胞、血小板 | D. | 紅細胞、血小板、血漿 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com