19．真正的陸生脊椎動物是（　�。�
A．昆蟲綱B．爬行動物C．魚類D．兩棲動物

分析 爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，據(jù)此解答．

解答 解：脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，其中魚類和兩棲類的生殖和幼體的發(fā)育離不開水，魚類完全生活在水中，水中產(chǎn)卵，水中受精，水中發(fā)育，兩棲類也是水中產(chǎn)卵，水中受精，幼體生活在水中，成體水陸兩棲，都不是真正的陸生脊椎動物；而爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物；多數(shù)哺乳類生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，但少數(shù)哺乳動物生活在水中，如鯨、海豚等就是水生哺乳動物．龜和鱷魚屬于爬行動物．昆蟲綱屬于無脊椎動物．
故選：B．

點評 關(guān)鍵點：爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如果實驗結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法中錯誤的是（　�。�
A．修改實驗數(shù)據(jù)B．修改假設(shè)
C．重新進(jìn)行實驗D．進(jìn)一步查找相關(guān)資料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．青島是美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再往深處長紅藻．影響海洋植物這種分布的主要因素是（　�。�
A．陽光B．溫度C．氣體D．鹽度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．用1、2號兩支試管（1號試管盛有土壤浸出液，2號試管盛有蒸餾水）各培養(yǎng)一株生長狀況基本相同的健壯玉米幼苗．一段時間后，觀察兩株幼苗的生長情況，結(jié)果如圖．
分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是植物（玉米）的生長需要（多種）無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列飲食習(xí)慣比較合理的是（　　）
A．為了節(jié)省時間不遲到，不吃早飯
B．一日三餐，按時進(jìn)餐，早、中、晚餐能量之比是3：4：3
C．早上、中午時間緊可以少吃，晚上多吃來彌補(bǔ)
D．合口味的多吃，不合口味的少吃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．劉偉同學(xué)在“五•一”長假期間，大部分時間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，如表是他的血常規(guī)化驗報告單，分析回答：
醫(yī)院檢驗科報告單　No.0023677
姓名：劉偉　性別：男　年齡：20
化驗項目測定值正常參考值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		3.5×1012/L
18×109/L
110g/L
210×109/L		男：（4.0～5.5）×1012/L
男：（4～10）×109個/L
男：120～160g/L
男：（100～300）×109個/L
（1）從上表的測定值發(fā)現(xiàn)他的紅細(xì)胞和血紅蛋白數(shù)量偏低，由此判斷，劉偉患貧血．
（2）化驗單顯示其白細(xì)胞數(shù)目明顯增多．由此可以說明其體內(nèi)有炎癥
（3）醫(yī)生采用的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)．藥物需先后2次到達(dá)心臟，然后才能到達(dá)患處．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”和萌發(fā)過程實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的．（填字母）
（2）圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘酒，變成藍(lán)色的部分是[1]胚乳，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉．圖二中的[淀粉]（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)共同組成胚，是新植物的幼體．
（3）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點是都有種皮和胚，不同點是玉米種子有胚乳而菜豆種子沒有；玉米種子子片一，菜豆種子子葉兩片．
（4）種子萌發(fā)時，總是圖三中的[7]胚根先突破種皮，發(fā)育為圖四中的3（填標(biāo)號）．圖三中8能發(fā)育成圖四中的1（填標(biāo)號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．當(dāng)突然遇到巨大聲響時，我們應(yīng)該（　�。�
A．迅速張口、捂耳B．迅速張口、不捂耳
C．迅速捂住眼睛D．迅速跑向發(fā)出巨大聲響的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生態(tài)系統(tǒng)包括（　�。�
A．生物部分和非生物部分B．生產(chǎn)者，消費者，分解者
C．生產(chǎn)者D．食物鏈，食物網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案