（2012?泰安）下列關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述，錯誤的是（　　）
分析：此題考查鳥類、魚類、節(jié)肢動物、家兔 主要特征及生理特點，據(jù)此答題．
解答：解：A、鯽魚的身體呈流線型，可減小游泳時的阻力，不符合題意．
B、節(jié)肢動物的體表有外骨骼，可防止體內水分的蒸發(fā)，不符合題意．
C、家鴿的翼是適于飛行的主要器官，符合題意．
D、兔是草食性動物，與其食性相適應，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，有特別發(fā)達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，不符合題意．
故選：C
點評：解答此題的關鍵是知道動物形態(tài)結構特點與功能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）小明是個善于思考的同學，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時，想到一個問題：”溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設計了如下方案，試分析回答

  • 步驟 燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯④ 燒杯（5） 燒杯（6）
    1各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫
    2′一段時間后，同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
    3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 （5）（6）不做任何處理
    4一段時間后，同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)，分析得出結論（1）該探究活動的實驗變量是
    水溫
    水溫

    （2）如果你做這個實驗，你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)？
    （3）小明在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組，其目的是
    避免實驗的偶然性
    避免實驗的偶然性
    ，提高實驗的可信度．燒杯①②和燒杯③④兩組設計中，那組更科學，更嚴禁？
    燒杯③④組
    燒杯③④組
    試說明
    燒杯①②由于加入熱水增加了變量，導致變量不唯一
    燒杯①②由于加入熱水增加了變量，導致變量不唯一

    （4）結合本實驗，你推測金魚吞入的水從鰓流出時，其成分已發(fā)生了怎樣的變化？

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2012?泰安）下表為某同學探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時的部分操作，他探究的環(huán)境條件是（　　）
      2. <optgroup id="tn5ij"></optgroup>
      


      
罐頭瓶
實驗材料
處理
環(huán)境
      

      
①
浸水的棉花+干燥的玉米種子
擰緊瓶蓋
室溫
      

      
②
干燥的棉花+干燥的玉米種子
擰緊瓶蓋
室溫
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      （2012?泰安）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”這句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結構直接發(fā)育成的（　　）
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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				題型：
			
      

						
      （2012?泰安）練習徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要目的是（　　）
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      （2012?泰安）將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中（如圖），會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明了葉片的（　�。�
      

			
      

			
      
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