【題目】圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請(qǐng)分析回答:

(1)試寫(xiě)出圖中甲、乙所示生物的名稱:、 . 圖中甲所示生物與植物的細(xì)胞相比,它的細(xì)胞沒(méi)有、 . 在不良環(huán)境下,它的細(xì)胞壁會(huì)增厚,能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境.請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱:
(2)若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn),圖中丙應(yīng)和劃分為一類,因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類似于圖中代碼所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的.
(3)丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物,它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作,主要原因是它能 夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為
(4)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物。疄榇耍隽顺浞值臏(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照.該同學(xué)的做法有無(wú)不妥之處?請(qǐng)分析說(shuō)明:

【答案】
(1)細(xì)菌;青霉;葉綠體;液泡;細(xì)胞核;芽孢;鞭毛
(2)乙、;a
(3)酒精和二氧化碳
(4)有,在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué),因?yàn)樯锒∈悄⒐剑瑢儆谡婢,其?xì)胞中無(wú)葉綠體,不能利用光能制造有機(jī)物(意思對(duì)即可)
【解析】解:(1)如圖甲是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,乙是青霉,有掃帚狀的孢子,丙是酵母菌,單細(xì)胞真菌,丁是蘑菇,多細(xì)胞真菌.圖中甲所示生物是細(xì)菌,是單細(xì)胞生物,它的細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域.沒(méi)有成形的細(xì)胞核;與植物的細(xì)胞相比,它的細(xì)胞沒(méi)有葉綠體、液泡、細(xì)胞核.在不良環(huán)境下,它的細(xì)胞壁會(huì)增厚,能夠形成休眠體 芽孢,以抵抗不良環(huán)境.圖甲中6所指的結(jié)構(gòu)是鞭毛.(2)乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌,都是靠孢子來(lái)繁殖后代,圖丁中的a就是散落的孢子.(3)微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義,如釀酒要用到酵母菌,丙酵母菌能進(jìn)行發(fā)酵,在無(wú)氧的條件下,可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.(4)丁是蘑菇,屬于真菌,其細(xì)胞中無(wú)葉綠體,不能利用光能制造有機(jī)物,因此在大棚內(nèi)安裝許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照,對(duì)于蘑菇的生長(zhǎng)無(wú)特殊意義.
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)菌和真菌是解答本題的根本,需要知道一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核;能夠產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體;體內(nèi)沒(méi)有葉綠素,營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____

(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是_____.該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力.

(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____,此生物與鷹的關(guān)系是_____

(4)圖三中的A通過(guò)生理過(guò)程_____(填序號(hào)),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____

(5)由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.作為生物圈中的一員,你打算怎么做?____________

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【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中(A,B,C,D,E依次表示消化道各段)被消化的程度,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.圖中B段表示胃,能消化淀粉和蛋白質(zhì)
B.圖中D段表示小腸,里面有腸液、胰液和膽汁
C.圖中I曲線表示的是淀粉,在消化道的各段中都能被消化
D.圖中II曲線表示的是脂肪的消化過(guò)程

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【題目】土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后,是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲表示人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟,正確的順序是___________(用字母表示)

(2)圖乙中染色最深的是[②],其作用是_______________________,觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[ ] _____________

(3)若顯微鏡將物像放大50倍,則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是______(填代號(hào)).

(4)發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方,要將物像移到視野中央,應(yīng)該將裝片向________移動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中,不正確的是(  )

A.如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是腎靜脈
B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C一定不是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是小腸

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【題目】小芳是個(gè)青春洋溢的少女,她對(duì)自己的生命歷程充滿好奇!請(qǐng)據(jù)圖幫她做分析:

(1)圖中,過(guò)程①發(fā)生的器官是 , 過(guò)程③形成的場(chǎng)所是
(2)出生前,小芳在母親的里發(fā)育了38周左右,這段時(shí)間大家都說(shuō)小芳媽?xiě)言辛耍?/span>
(3)出生后,小芳接種了乙肝疫苗.盡管有小小的痛,卻幫小 芳產(chǎn)生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白質(zhì),這樣做是為了發(fā)揮機(jī)體性免疫的作用;從預(yù)防傳染病的三個(gè)措施看,這屬于

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【題目】根據(jù)生物分類圖解回答下列問(wèn)題.

(1)圖中①表示的動(dòng)物類群是
(2)圖中②和③表示的類群,其包括的生物具有的共同特征是
(3)寫(xiě)出④代表的一種動(dòng)物名稱:
(4)圖中⑤代表的動(dòng)物類群,其生殖發(fā)育特點(diǎn)是
(5)寫(xiě)出圖中與人類親緣關(guān)系最近的一種動(dòng)物名稱:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“觀察玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,下列敘述正確的( )

A. 圖二玉米種子的剖面是刀片沿圖一所示的c線剖開(kāi)的

B. 在圖二玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色部分是2

C. 圖三菜豆種子的結(jié)構(gòu)9為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

D. 剝離下來(lái)的菜豆種子的種皮是無(wú)色透明的

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