| 不同尺子 測(cè)定次數(shù) |
長(zhǎng)尺子（cm） | 短尺子（cm） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第一次 | 12 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第二次 | 10 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第三次 | 11 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 測(cè)量平均值 | 11 | 8根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題： （1）李明和王軍要探究的問題是： 尺子的長(zhǎng)度對(duì)反應(yīng)速度有影響嗎 尺子的長(zhǎng)度對(duì)反應(yīng)速度有影響嗎 ？根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：尺子的長(zhǎng)度對(duì)反應(yīng)速度有影響 尺子的長(zhǎng)度對(duì)反應(yīng)速度有影響 （2）兩支尺子除長(zhǎng)度不同外，顏色、質(zhì)地等都應(yīng)該 相同 相同 ．（3）“測(cè)定反應(yīng)速度”的反射弧為：眼→視神經(jīng)→ 視覺 視覺 中樞→軀體運(yùn)動(dòng)中樞→脊髓→脊神經(jīng)→手指肌肉收縮，抓住尺子．這是一個(gè)復(fù)雜 復(fù)雜 反射．
分析：本題結(jié)合視覺的形成考察學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的分析能力和解決實(shí)際問題的能力． 解答：解：（1）根據(jù)題意，李明和王軍要探究的問題是：尺子的長(zhǎng)度對(duì)反應(yīng)速度有影響嗎，根據(jù)長(zhǎng)短尺子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以看出，尺子的長(zhǎng)度對(duì)反應(yīng)速度有影響的； （2）此實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要保持單一變量，因此，兩支尺子除長(zhǎng)度不同外，顏色、質(zhì)地等都應(yīng)該相同； （3））“測(cè)定反應(yīng)速度”的反射弧為眼→視神經(jīng)→視覺中樞→軀體運(yùn)動(dòng)中樞→脊髓→脊神經(jīng)→手指肌肉收縮，抓住尺子．由于該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，故這是一個(gè)復(fù)雜反射． 故答案為：（1）尺子的長(zhǎng)度對(duì)反應(yīng)速度有影響嗎；尺子的長(zhǎng)度對(duì)反應(yīng)速度有影響的； （2）相同； （3）視覺；復(fù)雜； 點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
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| 不同尺子 測(cè)定次數(shù) | 長(zhǎng)尺子（cm） | 短尺子（cm） |
| 第一次 | 12 | 8 |
| 第二次 | 10 | 9 |
| 第三次 | 11 | 7 |
| 測(cè)量平均值 | 11 | 8 |
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| 不同尺子 測(cè)定次數(shù) | 長(zhǎng)尺子（cm） | 短尺子（cm） |
| 第一次 | 12 | 8 |
| 第二次 | 10 | 9 |
| 第三次 | 11 | 7 |
| 測(cè)量平均值 | 11 | 8 |
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