5．艾滋病致死率極高，而且具有傳染性，但我們也不能因此歧視艾滋病患者．紅絲帶行動告訴我們，下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會導(dǎo)致被感染（　　）
①交談 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤擁抱 ⑥共用牙刷 ⑦一起學(xué)習(xí)．
A．①③⑤B．①②③⑤C．①②③⑤⑦D．①②③⑤⑥⑦

分析 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染�。瓾IV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV．

解答 解：①交談、②共餐、③握手、⑤擁抱、⑦一起學(xué)習(xí)，都不會傳播艾滋��；
④共用注射器、⑥共用牙刷，都有可能傳播艾滋病．
   因此，與艾滋病患者的①交談、②共餐、③握手、⑤擁抱、⑦一起學(xué)習(xí)不會導(dǎo)致被感染．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．梅雨季節(jié)，南方衣柜里的衣物上經(jīng)常會發(fā)霉．霉菌的繁殖方式是（　�。�
A．分裂生殖B．出芽生殖C．孢子生殖D．三種都有

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖2是植物細胞的結(jié)構(gòu)，[1]細胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進出．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體．
（3）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于
[5]液泡（結(jié)構(gòu)）．
（4）貯存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[3]細胞核（結(jié)構(gòu)）中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．10月份以來，阜陽地區(qū)由于連陰雨天，有些衣服發(fā)霉長毛，這是由引起的．（　�。�
A．細菌B．霉菌C．病毒D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)：擦黑板時教室內(nèi)空氣中的塵埃粒子含量明顯增多．在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)如何降低粉筆灰對同學(xué)的污染，請談?wù)勀愕南敕ㄏ抡n時同學(xué)應(yīng)到教室外去適當(dāng)?shù)幕顒�；值日生下課要馬上擦黑板，不能到課前才擦黑板；教師盡量合理安排板書，減少上課時擦黑板的次數(shù)；可以用濕布擦黑板；擦黑板時要慢，最好從上往下擦；注意開窗通風(fēng)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：
（1）甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[D]細胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡．
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細胞膜．
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由[B]細胞核決定的？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)有幾條食物鏈？5
（2）食物網(wǎng)中，數(shù)量最多是草，最少的生物是鷹，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分分析，圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、鷹等動物屬于消費者，要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分．
（4）如果工廠排放的有害物質(zhì)進入此生態(tài)系統(tǒng)，含有害物質(zhì)最多的是哪種生物？鷹
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量的捕殺狐和蛇，則一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量會增加，造成植被減少．
（6）寫出其中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（7）該食物網(wǎng)和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（8）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是競爭關(guān)系．
（9）根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)作為分類依據(jù)，可將圖中的生物分為兩大類，一類是植物部分，另一類是動物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是真菌、腐生細菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中腐生細菌的生殖方式是分裂；
（2）綠色植物利用光合作用把吸收來的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，從而促進植物的生長．
（3）生物遺體被細菌真菌等分解成水和無機鹽，并產(chǎn)生二氧化碳，又成為植物制造有機物的原料．可見，細菌和真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

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同步練習(xí)冊答案