【題目】生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn),是人類生存和發(fā)展的基本條件之一。認(rèn)識(shí)生物多樣性結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)在聯(lián)系,更有利于保護(hù)生物多樣性。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),也會(huì)加速________的多樣性和________多樣性的喪失。
(2)因此,保護(hù)生物的________環(huán)境,保護(hù)________的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
【答案】生物種類基因棲息生態(tài)系統(tǒng)
【解析】
生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類會(huì)迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,大增加或減少某種生物的數(shù)量會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡;同時(shí)生物也依賴于它所生存的環(huán)境,生態(tài)系統(tǒng)的劇變也會(huì)影響生物的生存,進(jìn)而引起生物種類多樣性和基因多樣性的喪失。因此,生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),也會(huì)加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。
(2)保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境,就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施,最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。因此,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿,以____________為支點(diǎn),以骨骼肌的收縮為動(dòng)力形成的。骨骼肌的收縮要受____________的協(xié)調(diào)和控制。運(yùn)動(dòng)還要消耗能量,能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】朱自清的散文《春》呈現(xiàn)了一幅美麗的春景圖畫:盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的……桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
請(qǐng)結(jié)合文中的描寫,應(yīng)用相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)春天里小草發(fā)芽、花兒競(jìng)相開(kāi)放,這說(shuō)明非生物因素中__對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
(2)桃花、杏花、梨花的主要結(jié)構(gòu)是_____。
(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”,這些昆蟲能幫助桃花、杏花、梨花完成_____生理過(guò)程,提高結(jié)果率。“桃兒、杏兒”這些果實(shí)由_____發(fā)育成,種子由_____發(fā)育成。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)說(shuō)出植物園(或公園)里植物標(biāo)牌的內(nèi)容:外文字Rosa chinensis Jacquem.是拉丁文,Rosa是________名,chinensis是________,Jacquem是________。 漢字部分寫著植物的________,屬于哪個(gè)________、分布和用途等。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是鼎湖山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的動(dòng)植物情況。根據(jù)下表,下列分析錯(cuò)誤的是( )
被子植物 | 裸子植物 | 蕨類植物 | 鳥類 | 爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物 | 哺乳動(dòng)物 |
1822 | 23 | 148 | 214 | 75 | 38 |
A. 上述資料反映出生物種類的多樣性
B. 上述資料反映出基因的多樣性
C. 上述資料的被子植物與裸子植物在分類上均屬于種子植物
D. 上述資料的鳥類、爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物均屬于脊椎動(dòng)物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)說(shuō)出蜥蜴適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
(1)身體部分出現(xiàn)了________,可使頭部靈活地轉(zhuǎn)動(dòng),便于在陸地上尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害。
(2)________發(fā)達(dá),能滿足陸地生活對(duì)氧的需求。
(3)卵表面有堅(jiān)韌的________,使卵能夠在陸地環(huán)境中發(fā)育成幼蜥。
(4)體表覆蓋著角質(zhì)的________,可減少體內(nèi)________的蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一些細(xì)菌、真菌能侵入人體,導(dǎo)致人體患多種疾病。如一類真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但是
也有一些細(xì)菌、真菌能夠與人和平相處,如人體腸道內(nèi)的一些細(xì)菌,能夠制造維生素B12和維生素K,對(duì)人的身體有一定益處。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)前一類真菌與人的關(guān)系是________,后一類細(xì)菌與人的關(guān)系是________。
(2)以上事例說(shuō)明,細(xì)菌和真菌對(duì)人和動(dòng)植物是(____)
A. 有害 B. 有利C.有害也有利 D.不能斷定
(3)上述兩個(gè)事例都說(shuō)明大部分細(xì)菌、真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是________,靠從人體內(nèi)獲取現(xiàn)成的__________來(lái)維持生活。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒的性別決定發(fā)生在 ( )
A. 受精卵發(fā)育時(shí) B. 胎兒發(fā)育時(shí) C. 受精卵形成時(shí) D. 胎兒出生時(shí)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去年春季以來(lái),我國(guó)許多地區(qū)出現(xiàn)了連續(xù)干旱,農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重,甚至有的地區(qū)出現(xiàn)了絕產(chǎn)。試據(jù)此分析回答:
(1)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),表中數(shù)據(jù)說(shuō)明:_____。
部位 | 根尖嫩梢 | 樹干 | 干燥的種子 | 肉果類果實(shí) |
含水量/% | 60~90 | 40~50 | 10~14 | 60~90 |
(2)缺水會(huì)引起農(nóng)作物減產(chǎn),原因是:水是光合作用的_____,能參與植物體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)的合成;水參與植物的蒸騰作用,能促進(jìn)_____的吸收和向上運(yùn)輸,能降低植物體自身的_____,防止植物體因光照強(qiáng)列而受到灼傷。
(3)植物主要通過(guò)_____從土壤中吸收水,通過(guò)根、莖、葉中的_____運(yùn)輸水,通過(guò)_____進(jìn)行蒸騰作用散失水,從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com