【題目】某中學的課外活動小組為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在湖泊的四個主要水源的入口處采集水樣,并對全部水樣進行了如下表所示的檢測,檢測結(jié)果如下表:

A入口

B入口

C入口

D入口

溶解氧

的量

極低或

全無

少量

少量

很多

硫化氫

少量

較多

生物種類

很少

幾乎無

很多

細菌數(shù)

(個/毫升)

數(shù)十萬至

數(shù)百萬

數(shù)個至

數(shù)十個

數(shù)十萬

數(shù)十個至

數(shù)百個

主要生

物群

細菌、

纖毛蟲

細菌

細菌、藍

藻、纖毛

蟲、蠕蟲等

藻類、軟體

動物、水生

昆蟲、魚

類等

(注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機物的分解產(chǎn)物,纖毛蟲主要以有機物顆粒為食,軟體動物等其他動物主要以細菌及浮游生物等為食。)

根據(jù)表中的結(jié)果回答下列問題。

(1)從上述調(diào)查結(jié)果看,該湖的四個水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是_____,上述不同入口的水源對污染的凈化能力最強的是__。

(2)從檢測結(jié)果可以看出,上述不同的入口中,___入口水源可能受到的是生活污水不同程度的污染,而__入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水污染。

(3)結(jié)合檢測結(jié)果分析可以看出,水體受污染的程度對不同水源的生物多樣性的影響是___________________。

【答案】 A、C、D、B D A、C B 水體受污染的程度越嚴重,對生物的多樣性破壞越大

【解析】(1)從上述調(diào)查結(jié)果看,該湖的四個水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是A、C、D、B,上述不同入口的水源對污染的凈化能力最強的是D。

(2)從檢測結(jié)果可以看出,上述不同的入口中,A、C入口水源可能受到的是生活污水不同程度的污染,而B入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水污染。

(3)結(jié)合檢測結(jié)果分析可以看出,水體受污染的程度對不同水源的生物多樣性的影響是水體受污染的程度越嚴重,對生物的多樣性破壞越大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究

為了探究植物的蒸騰作用,某生物科技小組做了如下實驗取同一植物相同大小的9個枝條,平均分成AB、C三組,在每組三個枝條的莖上用小紙條標記組別,將三組枝條作如下表所示的處理;取9個等大的量筒分別加入等量清水;將每個枝條插入一個量筒中,并滴加油滴覆蓋密封水面,記錄水面的刻度數(shù)值;將裝置放在相同的適宜環(huán)境條件下;6小時后進行觀察記錄,并計算各組量筒中清水的減少量。

將上述實驗重復兩次,計算每組清水減少量的平均值如下表:

組別

枝條處理

清水減少量的平均值

A組

不作任何處理

2.13mL

B組

用凡士林涂抹所有葉片的下表面

0.56mL

C組

除去枝條上的所有葉

0.11mL

(說明:涂抹凡士林能堵塞葉片上氣體進出的通道)

請回答下列問題:

(1)在量筒中滴加油滴,覆蓋密封水面的目的是______。

(2)哪兩組作對照可以探究蒸騰作用進行的主要器官______。根據(jù)實驗結(jié)果可得出實驗結(jié)論是______

(3)該實驗探究的另一個問題是______?

(4)我們知道環(huán)境中的某些非生物因素會影響植物的蒸騰作用。那么,該實驗能否通過改變某種非生物因素來縮短實驗時間呢?請你提出一種具體方法:______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探索微觀世界離不開顯微鏡。下列有關顯微鏡的操作正確的是( 。

A. 對光時使用高倍物鏡

B. 光線較強時改用大光圈

C. 下降鏡筒時側(cè)視物鏡

D. 欲將視野左下方的物像移至視野中央,需向右上方移動裝片

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【題目】植物進行光合作用的主要器官是 ( )

A. B. C. D.

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【題目】在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在紙巾上面,在不同的條件下進行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請據(jù)表回答:

培養(yǎng)皿(組別)

場所

陽光下

陽光下

黑暗中

陽光下

溫度(℃)

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

90%

0

90%

0

(1)上表的實驗設計中共包含了______組對照實驗。探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,可選用______構(gòu)成對照試驗。

(2)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子,其目的是______

(3)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______。

(4)若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長最好的是______組,幼苗由種子的______發(fā)育而來。

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【題目】大約在46億年前,生命和地球一起形成。______

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【題目】生活中你一定有這樣的經(jīng)驗,用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學習了發(fā)酵技術以后,你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實并不難。

1.材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2.制作方法:洗凈雙手和所需要的器具。在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉。邊揉邊加水,直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F。將面團放在溫暖的地方發(fā)酵45小時。將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用。

請分析回答:

1)鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是________________

2)用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

3)將面團放在溫暖的地方發(fā)酵是因為__________________________________

4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

5)某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認為可能的原因是___________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列生物與環(huán)境的關系匹配起來。

A. 雷鳥的羽毛冬天是白色的,在夏天是黑棕色的

B.過度放牧導致草原荒漠化,甚至于沙化

C.人在樹下行走比在烈日下行涼爽

D.有蚯蚓的方土質(zhì)疏松

E.鳥的身體呈流線型,飛翔時可以減小阻力

F.熱帶森林中的猿類上肢長且粗

生物適應環(huán)境:________

生物影響環(huán)境:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表表示三種乳動物的分類,下列敘述正確的是( 。

食肉目

食肉目

食肉目

犬科

貓科

貓科

犬屬

虎屬

貓屬

家犬

東北虎

家貓

A. 家犬與東北虎親緣關系最近 B. 家犬與家貓親緣關系最近

C. 東北虎與家貓親緣關系最近 D. 三種動物的親緣關系相同

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