精英家教網(wǎng)某生物興趣小組為了完成“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→2→
 
(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)
(2)圖1把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
 
;圖2用黑紙片把葉的部分區(qū)域上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置
 
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制的變量是
 

(3)圖6中大燒杯內(nèi)的小燒杯里盛裝的液體是
 
,其作用是
 

(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作過(guò)程完全正確,那么最終觀察到的現(xiàn)象是遮光部分
 
,不遮光部分
 
.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物有
 
.(本小題的前兩空選填“變藍(lán)”和“不變藍(lán)”)
分析:此題考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉.關(guān)鍵是控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)操作示意圖可知:該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:1暗處理→2遮光→4遮蓋后,光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→6酒精脫色→5漂洗,加碘液→3沖洗觀察葉色現(xiàn)象.因此該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→2→4→6→5→3.
(2)圖②暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.是為了設(shè)置對(duì)照.此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(3)酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
(4)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:葉片見(jiàn)光(未遮蓋)部分,遇碘變藍(lán),得出結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片遮光部分,遇碘不變藍(lán),得出結(jié)論:光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
故答案為:(1)4→6→5→3;(2)將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡;形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);光照(3)脫色后便于觀察;(4)不變藍(lán);變藍(lán);淀粉
點(diǎn)評(píng):綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn),很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來(lái)的,常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說(shuō)出每一步驟的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?樂(lè)山)某生物興趣小組的同學(xué)為了探究光對(duì)鼠婦生活的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
1.在一個(gè)長(zhǎng)方形的鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.
2.將10只鼠婦放入該裝置,兩側(cè)的中央各放5只,靜置于適宜溫度下.3/2分鐘后,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,并做好記錄.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)變量是

(2)該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置了對(duì)照組嗎?
設(shè)置了
設(shè)置了

(3)如果根據(jù)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是10只鼠婦都在陰暗處,那么得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
光對(duì)鼠婦的生活有影響
光對(duì)鼠婦的生活有影響

(4)有人說(shuō),用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)太麻煩,用1只鼠婦就行了,你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?
不正確
不正確

(5)如果讓你按照該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)后,你將怎樣處理這些鼠婦?
放回適合它們生活的自然環(huán)境中
放回適合它們生活的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某初級(jí)中學(xué)的生物興趣小組操作的“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)據(jù)圖回答:
(1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時(shí)的目的是
把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完
把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完
;
(2)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是

(3)在步驟⑥中,滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是
淀粉
淀粉

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