18.李明同學(xué)為了探究鯽魚(yú)“浮頭”的原因,取來(lái)兩只相同的魚(yú)缸甲、乙,并設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,試選出最合理的一種(  )
A.取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚(yú),分別放入盛有等量河水的魚(yú)缸甲、乙中,甲中泵入空氣,乙中不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察
B.取一大一小活力相當(dāng)?shù)啮a魚(yú),分別放入盛有等量河水的魚(yú)缸甲、乙中,甲用玻璃封閉,乙不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察
C.取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚(yú),分別放入甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察
D.取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚(yú),平均投放于甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量.因此,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如果只有一個(gè)因素不同,則這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就成為對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:本題探究鯽魚(yú)“浮頭”的原因,題目有唯一變量--水中的含氧量.故一個(gè)中加適量河水,另一個(gè)加等量煮沸后冷卻的河水(除去水中的氧氣),同時(shí)為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,我們不能取得魚(yú)數(shù)量過(guò)少,且魚(yú)的大小、活力要相當(dāng).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 在探究實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量要唯一,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.著名影星濮存昕是宣傳預(yù)防艾滋病的形象大使,他說(shuō)和艾滋病人的正常交往是不會(huì)被傳染艾滋病的.你認(rèn)為下列哪些行為屬于他所說(shuō)的正常交往行為.( 。
A.使用艾滋病人用過(guò)的注射器B.使用艾滋病人的血液制品
C.使用艾滋病人曾經(jīng)使用過(guò)的洗臉盆D.和艾滋病人有過(guò)不安全的性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖B表示吸氣狀態(tài),圖A表示呼氣狀態(tài)
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于收縮(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)
(3)A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程
(4)用此裝置模擬人體的呼吸運(yùn)動(dòng)還存在不足,因它無(wú)法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化
(5)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響圖B(填“圖A”或“圖B”)所示生理過(guò)程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降.

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6.生物的種類(lèi)不同,呼吸方式也不相同.如:蝗蟲(chóng)用氣管呼吸;鯽魚(yú)用鰓呼吸;三角帆蚌用鰓呼吸;海豚用肺呼吸;鳥(niǎo)類(lèi)用肺進(jìn)行呼吸,用氣囊輔助呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.根據(jù)陽(yáng)山水蜜桃 (見(jiàn)圖) 的圖片,可以判斷水蜜桃屬于( 。
A.苔蘚植物B.蕨類(lèi)植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.引起艾滋病的微生物是( 。
A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.曲霉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.在人體內(nèi),能同時(shí)消化淀粉,蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是腸液和胰液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列不屬于生物性狀的是( 。
A.玉米的粒色B.膚色C.西瓜的顏色D.衣服的顏色

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2.完成人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南到y(tǒng)主要是(  )
A.泌尿系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

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