【題目】今年國(guó)家實(shí)施“全面二孩”政策,對(duì)完善人口發(fā)展戰(zhàn)略,應(yīng)對(duì)人口老齡化起到積極作用,優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題.
(1)初三王小樂的母親已經(jīng)懷孕了,受精卵是新生命的起點(diǎn),形成的場(chǎng)所是圖一中的[________]________.
(2)圖二是王小樂對(duì)家族中,單眼皮和雙眼皮情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖.
①據(jù)圖判斷,顯性性狀是________,判斷的依據(jù)是________(從下列婚配組合及結(jié)果選填一項(xiàng)).
A、爺爺×奶奶→爸爸 B、外公×外婆→媽媽 C、爸爸×媽媽→王小樂
②單眼皮和雙眼皮,是一對(duì)相對(duì)性狀,若控制它的基因用A、a表示,則爺爺和王小樂的基因組成分別是________.
③王小樂有個(gè)小妹妹,若小妹妹是個(gè)漂亮的雙眼皮,其基因組成應(yīng)該是________.
【答案】 2輸卵管 雙眼皮 A Aa、aa Aa
【解析】觀圖可知:1卵巢,2輸卵管,3子宮,4陰道。
(1)2輸卵管是精子和卵細(xì)胞結(jié)合受精的場(chǎng)所。3子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所。胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出二氧化碳等廢物。
(2)①在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的。因此根據(jù)調(diào)查信息圖中爺爺×奶奶→爸爸,判斷出雙眼皮是顯性性狀,單眼皮是隱性性狀。
②a控制隱性性狀,爸爸的單眼皮基因是aa,分別由爺爺和奶奶各提供一個(gè)a,爺爺、奶奶都是雙眼皮,說(shuō)明他們的基因組成都是Aa,遺傳圖解如圖1:
王小樂是單眼皮基因一定是aa。
③在生殖過(guò)程中,單眼皮的爸爸只能產(chǎn)生一種類型的精子:即含a基因的精子,雙眼皮的媽媽產(chǎn)生兩種類型的卵細(xì)胞,即含A基因的卵細(xì)胞和含a基因的卵細(xì)胞;形成受精卵時(shí),兩種類型的卵細(xì)胞與含a基因的精子細(xì)胞結(jié)合的幾率是相等的,因此爸爸媽媽準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子的基因組成是Aa或aa。可見王小樂的父母再要一個(gè)雙眼皮的小孩的幾率是50%,其基因組成應(yīng)該是Aa。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大實(shí)蠅的部分圖解,據(jù)圖回答。
(1)圖①中危害柑橘的蛆蟲由大實(shí)蠅的⑤發(fā)育而來(lái)。
(2)用箭頭和標(biāo)號(hào)表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序:。其發(fā)育過(guò)程屬于。
(3)為防止此類事件重演,請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅,又不污染環(huán)境的措施:。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開花植物跟人體結(jié)構(gòu)層次相比較,沒有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是多莉羊克隆過(guò)程示意圖,分析圉示回答下列問(wèn)題:
(1)多莉羊是通過(guò)A,B,C三只母羊培育出來(lái)的,說(shuō)明多莉羊的培育過(guò)程是一個(gè)過(guò)程.
(2)多莉羊的模樣與羊一致,說(shuō)明遺傳物質(zhì)在中.
(3)與多莉身世有關(guān)的母羊有只,其中B提供了 , C提供了多莉羊發(fā)育的場(chǎng)所是 .
(4)目前克隆動(dòng)物用的細(xì)胞質(zhì)供體還只能用卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).原因是只有卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)才能提供早期胚發(fā)育的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四幅圖中均表示在一個(gè)食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例關(guān)系,在每一個(gè)圖最下面一層表示生產(chǎn)者。根據(jù)有關(guān)知識(shí),你知道哪一個(gè)圖可以表示下面這個(gè)食物鏈:“草→蝸!嬅肌橙跟棥? ( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小師哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于________,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______ 里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和胚胎從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝的________氣體等廢物。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的____ 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,則草履蟲可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.甲:向左移動(dòng);乙:向左移動(dòng)
B.甲:向左移動(dòng);乙:向右移動(dòng)
C.甲:向右移動(dòng);乙:向左移動(dòng)
D.甲:向右移動(dòng);乙:向右移動(dòng)
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