腦是由__________、__________和__________組成的。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是家兔的神經(jīng)系統(tǒng)及家兔腦的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖寫(xiě)出有關(guān)數(shù)字所指部位的名稱(chēng)：
（1）1______2______ 3______4______ 5______．
（2）家兔的神經(jīng)系統(tǒng)是由[______]______、[______]______和[______]______組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
材料一　　巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過(guò)處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對(duì)該病的免疫力．后來(lái)，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩果然平安無(wú)事．
材料二　　狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類(lèi)傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
（1）引起動(dòng)物患狂犬病的病毒，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)和______組成．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于______，男孩獲得免疫力的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了______，這種免疫屬于______．
（3）大力整頓病犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中的______．
（4）根據(jù)某些傳染�。ㄈ缏檎睢⒎谓Y(jié)核）的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種做法叫______．

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科目：初中生物 來(lái)源：0113 期中題 題型：讀圖填空題

下圖是家兔的神經(jīng)系統(tǒng)及家兔腦的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖寫(xiě)出有關(guān)數(shù)字所指部位的名稱(chēng)：
(1)1________  2________  3_________  4________ 5_________
(2)家兔的神經(jīng)系統(tǒng)是由[     ]__________、[     ]_________和[     ]________組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：和平區(qū)模擬 題型：解答題

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
材料一    巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過(guò)處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對(duì)該病的免疫力．后來(lái)，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩果然平安無(wú)事．
材料二    狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類(lèi)傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
（1）引起動(dòng)物患狂犬病的病毒，它的個(gè)體比細(xì)菌還小，沒(méi)有______結(jié)構(gòu)．它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)和______組成．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于______，男孩獲得免疫力的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了______，這種免疫屬于______．（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）
（3）大力整頓病犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中的______．
A．控制傳染源    　   B．切斷傳播途徑        C．保護(hù)易感人群
（4）根據(jù)某些傳染病（如麻疹、肺結(jié)核）的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種做法叫______．

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