【題目】如圖表示某人在平靜和運動兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A.曲線A為平靜狀態(tài)
B.曲線A的呼吸頻率較高
C.曲線B狀態(tài)時，呼吸深度較小
D.曲線B狀態(tài)時，氣體交換率較低

【答案】A
【解析】解：A、從圖中可以看出A圖曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況，A正確；

B、曲線A的呼吸頻率為18次/分鐘，頻率較低，B錯誤；

C、B圖曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，C錯誤；

D、B圖曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，氣體交換效率較高，D錯誤．

故答案為：A

一個人在平靜狀態(tài)時，生命活動變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較�。粍×业倪\動時，由于運動需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會增加，呼吸深度也增加．從圖中可以看出Ⅰ圖曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況；Ⅱ圖曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示劇烈的運動時的呼吸狀況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的綠色植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和________等四種主要類群。

（2）枯枝落葉被微生物分解為________、水和無機(jī)鹽等，可見微生物對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是作為________參與物質(zhì)循環(huán)的。

（3）除此之外，微生物中的細(xì)菌和真菌會和動、植物________在一起，如地衣的形成，一些細(xì)菌和真菌還可用于食品的制作，請舉出一個你知道的例子：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康關(guān)系到個人的發(fā)展、家庭的幸福、民族的興旺。學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的目標(biāo)之一就是要增進(jìn)人類的健康，提升生命質(zhì)量。

（1）合理膳食：合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)，要身心健康合理營養(yǎng)是很有必要的，小紅正處于青春期，請就合理營養(yǎng)給她提出兩點指導(dǎo)性的建議。________

（2）科學(xué)用眼：青少年尤其要注意保持正確的讀寫姿勢，上網(wǎng)和看電視時間不要太長，避免眼睛因過度疲勞引起圖二中[ 2 ]________凸度變大，或眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體形成的物像不能落到[ 6 ]________上，形成近視。

（3）體育鍛煉：李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，他經(jīng)常在夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。這主要是由于綠色植物的________和________生命活動的結(jié)果。

（4）預(yù)防疾�。喝ツ甓炷嘲嘤腥煌瑢W(xué)相繼患上了流感，老師采取了下列措施：①讓患病的同學(xué)在家休息，②帶領(lǐng)全班同學(xué)注射流感疫苗，③要求同學(xué)每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施②的作用是________，注射流感疫苗從免疫功能的角度來看它屬于________，刺激人的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。

（5）禁止吸煙：科學(xué)研究早已證明，煙草燃燒時會產(chǎn)生多種對人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油等，物質(zhì)進(jìn)入人體，不僅能誘發(fā)多種________系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌，肺癌是癌癥中的“頭號殺手”，請據(jù)圖，寫出“開始吸煙年齡”與“發(fā)生肺癌相對危險度”之間的關(guān)系________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）下圖表示人體呼吸與營養(yǎng)部分過程示意圖，圖中A、B、C表示物質(zhì)，①②表示過程，請你回答。

(1)在A，B、C三種物質(zhì)中，B物質(zhì)指的是 。

(2)從圖中可以看出，A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換，這時流經(jīng)此處的血液發(fā)生的顯著變化是由 血變成了 血。

(3)完成圖中①②過程的主要場所是 。]

(4)C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后，一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分，另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行 ，并產(chǎn)生生命活動需要的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中字母人的骨骼是 ， 黑猩猩的骨骼是,你還知道的類人猿有、、。
（2）黑猩猩的頭骨是與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的大,
（3）類人猿與人類相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情,還能模仿一些人的行為．這說明。
（4）其中A和B的共同祖先是 ． 早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿、、直立人和四個階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成過程示意圖，下列關(guān)于尿液形過程的敘述正確的是

A. 1的作用是重吸收 B. 5中流的液體是尿液

C. 3的作用是濾過 D. 與2中液體相比，4中的液體不含大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類也是生物圈的重要成員，愛護(hù)鳥類，人人有責(zé)。右圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

⑴鳥卵中的胚胎發(fā)育場所是[ ]_________，為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是______（填寫圖中的數(shù)字）

⑵鳥類生殖和發(fā)育過程中的每個階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，期中孵卵和育雛從行為獲得的途徑來看屬于____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命奇跡蘊藏著無窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳎绻腥藛柲恪拔覀兪窃鯓觼淼竭@個世界上的？”你可以結(jié)合如下“人的由來”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學(xué)解釋嗎？

（1）現(xiàn)代類人猿和古人類的共同祖先是圖1中[] ．
（2）圖2中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[] ．
（3）有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女，這是極不準(zhǔn)確的．其實“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育．正常情況下，受精這一過程是在[]中完成的，但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進(jìn)行．
（4）你的生命開始于一個被稱為[]的細(xì)胞（見圖1），出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[]里，每時每刻，都能通過臍帶和[]從媽媽那獲得營養(yǎng)．為此，我們必須銘記偉大母親的生育之恩！
（5）青春期發(fā)育的主要特點有 ， 所以我們要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，在視野中區(qū)別是細(xì)胞還是氣泡的方法是用鑷子輕輕地觸壓蓋坡片，氣泡的變化是（ ）
A.會變形，會移動
B.會變形，不移動
C.不變形，會移動
D.不變形，不移動

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同步練習(xí)冊答案