1.人體基本組織不包括( 。
A.上皮組織B.肌肉組織C.保護(hù)組織D.神經(jīng)組織

分析 植物的主要組織有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等,動(dòng)物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等,二者的主要組織不能混淆,動(dòng)植物的組織各具有不同的生理功能.據(jù)此答題.

解答 解:A、上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)、分泌等功能,屬于動(dòng)物組織,A不符合題意;
B、肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能,屬于動(dòng)物組織,B不符合題意;
C、保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,屬于植物組織,C符合題意;
D、神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,屬于動(dòng)物組織,D不符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物各具有不同的組織,做題時(shí)要注意分清,不要混淆.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.生物體的結(jié)構(gòu)時(shí)有層次的,下列選項(xiàng)中,結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單、最小的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.關(guān)于變異的說(shuō)法正確的是( 。
A.生物的變異可分為能遺傳的變異和不能遺傳的變異
B.能遺傳的變異是由環(huán)境條件改變引起的
C.生物的變異都是對(duì)生物不利的
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9.張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分析比較,結(jié)果如表所示(其中+表示有,一表示無(wú)).你認(rèn)為記錄錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 生物名稱(chēng)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體
A艾滋病毒++-+-
B酵母菌++++-
C草履蟲(chóng)-+++-
D衣  藻+++++
A.艾滋病毒B.酵母菌C.草履蟲(chóng)D.衣藻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.雌雄異株,種子可以食用和藥用,又有植物界“活化石”之稱(chēng)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在植物體內(nèi)能貯藏有機(jī)養(yǎng)料的組織屬于( 。
A.分生組織B.薄壁組織C.保護(hù)組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.我國(guó)北京周口店發(fā)現(xiàn)的“北京猿人”和“山頂洞人”分別屬于( 。
A.智人和能人B.能人和直立人C.南方古猿和能人D.直立人和智人

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10.我國(guó)規(guī)定對(duì)12歲以下的兒童實(shí)施“四苗”常規(guī)接種,預(yù)防接種的目的是( 。
A.切斷傳播途徑B.控制傳染源C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.學(xué)校生物興趣小組的幾位同學(xué),通過(guò)對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)玉米田里主要的生物有:玉米、昆蟲(chóng)、青蛙、捕蟲(chóng)的小鳥(niǎo)等.他們繪制出了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中所含捕食性食物鏈有2條.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.該生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是玉米,通過(guò)光合作用,將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,并將能量貯存其中.該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物種類(lèi)中,體內(nèi)所含能量最多的是玉米.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的鳥(niǎo)和青蛙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(4)玉米播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測(cè)3次,取3次的平均值作為測(cè)定結(jié)果,以減小誤差.

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同步練習(xí)冊(cè)答案