【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶．下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖，其中A,B表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①表示細(xì)胞分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細(xì)胞核
D.a表示保護(hù)支持

【答案】B
【解析】解：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡，有的還有葉綠體．細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用，細(xì)胞膜起保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用，細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的信息庫(kù)，葉綠體和線粒體都是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，線粒體能夠?qū)?chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)．說(shuō)葉綠體內(nèi)有能量轉(zhuǎn)換器是不全面的，應(yīng)該是“葉綠體和線粒體”．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．

故選：B

此題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及組織的形成等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色開(kāi)花植物﹣﹣番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：

（1）在適宜的環(huán)境條件下，[A]可以萌發(fā)．說(shuō)明其滿足了自身?xiàng)l件： ．
（2）[B]中花瓣的基因組成一定和[C]中的相同．
（3）[E]中植物的根獲得葉片制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)植物體內(nèi)的運(yùn)輸?shù)模~片需要的水分主要是通過(guò)根的區(qū)吸收，并通過(guò)植物體內(nèi)的運(yùn)輸?shù)饺~的．
（4）自然條件下，[D]發(fā)育成[C]之前一般須經(jīng)過(guò)兩項(xiàng)重要的生理過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體伸肘動(dòng)作圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人做伸肘動(dòng)作時(shí)，骨骼肌接受了傳來(lái)的刺激而 ， 進(jìn)而牽動(dòng)繞活動(dòng)，產(chǎn)生屈肘動(dòng)作．
（2）伸肘時(shí)，肱二頭肌的狀態(tài)是 ， 肱三頭肌的狀態(tài)是 ．
（3）骨骼肌收縮所需能量來(lái)自肌細(xì)胞進(jìn)行作用釋放出的能量．
（4）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由和組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛．藥物通過(guò)心臟的途徑是（　�。�

A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種樹(shù)葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，圖中[]和[] 是光合作用的原料。
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么①是 。
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是。
（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有種。
（5）構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是（填寫(xiě)一種細(xì)胞器名稱(chēng)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的控制中心是________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)由消化道和兩部分組成．
（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分（填序號(hào)），它能對(duì)進(jìn)行初步消化．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)），其分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的消化．脂肪最終被消化成 ．
（4）淀粉消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在（填序號(hào)）處進(jìn)入血液．
（5）小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐是：紅燒肉、炒雞蛋、米飯，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為還需要增加富含的食物．
（6）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一個(gè)要點(diǎn)即可） ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人的大腦部血液循環(huán)示意圖，若l、2、3為對(duì)應(yīng)的血管．下列關(guān)于三處血液流速關(guān)系的表述正確的是（ ）

A.1處＞2處=3處
B.1處=3處＞2處
C.2處＞1處＞3處
D.1處＞3處＞2處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密閉的）．

（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組實(shí)驗(yàn)．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 ， 同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的也為植物光合作用提供了原料．
（3）在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量： ．

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