1．在魚缸內(nèi)飼養(yǎng)金魚，若放養(yǎng)過多，會(huì)發(fā)現(xiàn)金魚頻頻“浮頭”，并很快死亡，金魚死亡的原因是（　�。�
A．食物不足B．氧氣不足C．空間太小D．相互攻擊

分析 魚類用鰓呼吸、用鰭游泳．水中氧氣不足時(shí)會(huì)影響魚的呼吸，魚會(huì)浮出水面進(jìn)行呼吸．

解答 解：魚生活在水中，用鰓呼吸．夜晚水中的動(dòng)物、植物都進(jìn)行呼吸作用，使水中的含氧量減少，魚不能進(jìn)行正常的呼吸，所以在魚缸內(nèi)飼養(yǎng)金魚，若放養(yǎng)過多，會(huì)發(fā)現(xiàn)金魚頻頻“浮頭”，并很快死亡，金魚死亡的原因是氧氣不足．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚浮頭的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．狗的黑毛與貓的白毛B．大豆的髙莖與大豆的矮莖
C．番茄的圓果與茄子的長果D．人的雙眼皮與人的有酒窩

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；對于需要較長時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃和耐心；觀察時(shí)需要積極思考，多問幾個(gè)“為什么”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀下面的資料，分析回答問題．
riben本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級地震后，引發(fā)了riben福島核電站放射性物質(zhì)泄漏事件．大批含有放射性物質(zhì)的液體被排放到海水中，對附近海域的海洋生物造成嚴(yán)重威脅，海水內(nèi)浮游植物、小魚、小蝦，以至大型的鯨都受到了不同程度的影響．據(jù)報(bào)道，riben福島核電站泄漏的放射性物質(zhì)已擴(kuò)散至全球，亞洲多國和美國都檢測到極微量的放射性物質(zhì)．
（1）如果排放物中含有某種不易被分解的有害物質(zhì)，資料中提到的幾種生物，最終體內(nèi)含量最多的是鯨．
（2）小魚和鯨的體內(nèi)都有脊柱，因此同屬于脊索動(dòng)物門的脊椎動(dòng)物亞門．
（3）鯨屬于哺乳動(dòng)物，而不屬于魚，是因?yàn)轹L用肺呼吸，生殖方式為胎生、哺乳．
（4）在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，放射性物質(zhì)被排放到海水中，會(huì)直接對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成破壞．“放射性物質(zhì)已擴(kuò)散至全球”，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說明了生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體（或各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互聯(lián)系的）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如表中有關(guān)生物的特征與生活實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
生物的特征 生活實(shí)例
A 生活需要營養(yǎng) 兔吃草、貓吃老鼠
B 能進(jìn)行呼吸 莊稼需要澆水、施肥
C 需要排出體內(nèi)廢物 人體排尿
D 能對外界刺激作出反應(yīng) 含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．螟蛾是田間害蟲，青蛙是田間衛(wèi)士，二者水火不容．一天，螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵--青蛙．螟蛾甲說：“青蛙跳得高，蹦得遠(yuǎn)，我們見了它要逃得快才好．”螟蛾乙說：“青蛙眼力好，讓它瞧見就跑不掉了，還是躲起來好．”正說著，一只青蛙跳了出來，螟蛾甲叫了聲“快溜”，張開翅就飛，螟蛾乙卻靜伏不動(dòng)．結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙卻暫時(shí)逃過了一劫．
請你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上，完成以下探究活動(dòng)．
（1）提出問題：青蛙的視覺有什么特點(diǎn)？
（2）作出假設(shè)：青蛙只對活動(dòng)的物體有反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．①材料用具：甲、乙兩只玻璃水槽（均加玻璃蓋），兩只青蛙（大小、健康狀況等均相似），蒼蠅 12只．②步驟：首先向甲水槽放入6只死亡的蒼蠅，向乙水槽放入6只活蒼蠅，然后各放入一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為．
（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①如果甲水槽青蛙對蒼蠅無反應(yīng)，乙水槽青蛙捕食蒼蠅，則說明青蛙只對活動(dòng)的物體有反應(yīng)；
②如果甲水槽和乙水槽的青蛙都捕食蒼蠅，則說明青蛙對活動(dòng)的物體和靜止的物體都有反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問題．
（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（2）E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表覆羽等．
（3）F特有的生殖特點(diǎn)是胎生（或胎生、哺乳）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生殖是指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程，是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，生物體的體積增大．體重增加的變化，就是生長，生物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，功能活動(dòng)由不完善到完善的變化，就是發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)已查明：“非典”（SARS）是由冠狀病毒引起的一種傳染病，可通過短距離飛沫、接觸呼吸道分泌物等途徑傳染給健康人．（5分）
（1）請將①非典病人 ②冠狀病毒 ③健康人員 ④空氣 的序號填入下列相應(yīng)的表格
病原體傳染源傳播途徑易感人群
（2）醫(yī)生用已治愈的“非典”病人的血清給非典病人治療，收到了較好的效果．原因是已治愈的“非典”病人的血清里有抗體，這種方式屬于特異性免疫，也叫計(jì)劃免疫．

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同步練習(xí)冊答案