A. | 打“哈欠”會傳染 | B. | 大家養(yǎng)成了打“哈欠”的習慣 | ||
C. | 教室的空氣中含有較多的二氧化碳 | D. | 同學(xué)們想下課 |
分析 打“哈欠”是腦部缺氧的表現(xiàn),在冬天上課門窗關(guān)閉較久后,由于教室內(nèi)學(xué)生較多,呼吸消耗的氧和產(chǎn)生的二氧化碳較多,血液中的二氧化碳增多會刺激呼吸中樞產(chǎn)生打“哈欠”現(xiàn)象,排出過多的二氧化碳.
解答 解:人體通過“哈欠”的深呼吸運動使血液中氧氣增加,排出更多的二氧化碳,從而使人精力更加充沛.所以冬天上課教師關(guān)窗較久后,不少同學(xué)會出現(xiàn)打“哈欠”的現(xiàn)象,這是因為教室的空氣中含有較多的二氧化碳.
故選:C.
點評 關(guān)于哈欠的產(chǎn)生是和生活密切相關(guān)的問題,應(yīng)該結(jié)合者具體的情境分析.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水中缺少氧 | B. | 水質(zhì)容易變壞 | C. | 水中微生物過多 | D. | 水中缺少食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù) | 子、女 | ||
父 | 母 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ||
Ⅰ | 雙眼皮 | 單眼皮 | 120 | 85 | 50 |
Ⅱ | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 56 | 48 |
Ⅲ | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 80 | 90 | 36 |
Ⅳ | 單眼皮 | 單眼皮 | 60 | 0 | 64 |
A. | Ⅰ組父親的基因組成為Dd | |
B. | Ⅱ組中,母親的基因組成為DD | |
C. | Ⅲ組中,如有一對夫婦再生一個孩子,該孩子是單眼皮的機率為25% | |
D. | Ⅳ組中,有一家庭的母親做了雙眼皮手術(shù),如該對夫婦再生一個孩子是雙眼皮的機率為100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口社會化 | B. | 人口老齡化 | C. | 人口多元化 | D. | 人口多樣化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護靜脈管壁 | B. | 減少血液對靜脈壁的壓力 | ||
C. | 防止血液倒流 | D. | 加速血液的流動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一對雙眼皮的夫婦生下一個單眼皮的孩子 | |
B. | 重眼瞼手術(shù)后,玲玲變成雙眼皮 | |
C. | 透明金魚與不透明金魚雜交,生出了五花魚(既有透明部分,也有不透明部分)的后代 | |
D. | 父親的血型為A型,母親為B型,卻生下了血型為O型的子女 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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