【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?)
A.蟬→螳螂→黃雀
B.樹←蟬←螳螂←黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.樹→螳螂→蟬→黃雀

【答案】C
【解析】“螳螂捕蟬,黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬,黃雀在后面捕食螳螂,即揭示的是動物之間的捕食關(guān)系,即吃與被吃的關(guān)系,用食物鏈表示,食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,而且起點是生產(chǎn)者,箭頭指向捕食者,故此詩句形成的食物鏈應(yīng)為:植物→蟬→螳螂→黃雀,可見C符合題意。

所以答案是:C

【考點精析】關(guān)于本題考查的食物鏈,需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類中的白化病是由隱性基因a控制的,正;A為顯性基因,根據(jù)下面圖解回答問題:

1)分別寫出圖中①和②的基因: ________、 __________

2)寫出子女的基因 :③_________________ ;④_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的條件下,下列種子能夠萌發(fā)的是(

A.去掉胚乳的玉米種子 B.蟲蛀空了的水稻

C.切去胚的小麥種子 D.籽粒飽滿的萊豆種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】染色體上存在的遺傳物質(zhì)就是DNA。(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“有收無收在于水,多收少收在于肥!闭f明植物生長需要水和無機鹽。某學(xué)習(xí)小組針對“植物的生長是否需要無機鹽?”進行探究,他們將兩株品種、大小、生長狀況相同的玉米幼苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng),一段時間后,實驗結(jié)果如圖所示。請回答:

1)從物質(zhì)成分上比較蒸餾水和土壤浸出液,二者最大區(qū)別是蒸餾水中沒有_____。

2)實驗所選擇的玉米幼苗的品種、大小、生長狀況要相同。目的是_____。

3)設(shè)計A試管實驗的作用_____

4)分析實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是_____。

5)為減少實驗誤差,請你寫出一條合理措施:_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是小悅制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片的部分步驟,正確的操作順序是( )

A. ②③④① B. ④③②①

C. ①②③④ D. ③④②①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白菜在生長期需要較多的無機鹽是( 。

A. 含氮無機鹽 B. 含磷無機鹽 C. 含鉀無機鹽 D. 含鐵無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下課鈴聲響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫?zé)。請回答?/span>

1)你能夠看到飯菜的顏色,是因為光線經(jīng)過[4]__________的折射,成像在[ ] __________上,并最終形成了視覺。

2)你能夠聽到下課鈴聲,是因為聲波引起[11] __________的振動,刺激了[ ] __________內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,并最終產(chǎn)生了聽覺。

3)老師能夠拿起電話并與對方交流這一過程,在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動中稱為反射,老師的這種反射活動是在__________積累的基礎(chǔ)上形成的,屬于__________反射。這與鸚鵡學(xué)舌最大的不同是_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中體溫恒定的一組是( 。

A. 家兔和青蛙 B. 鳥和魚 C. 老鷹和獅子 D. 青蛙和蛇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案