11.自然界中每天都有大量的動植物死亡,但隨著時間的推移,這些動植物并未堆積如山,這是因為細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成了( 。
A.二氧化碳、水和無機(jī)鹽B.氧、水和無機(jī)鹽
C.二氧化碳和水D.水和無機(jī)鹽

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物.
(3)消費者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物.
(4)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).

解答 解:分解者主要指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的二氧化碳、水和無機(jī)鹽,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán).
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分解者腐生細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.一株綠色開花植物的營養(yǎng)器官是指( 。
A.莖、葉、花B.花、果實、種子C.果實、種子D.根、莖、葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在生物圈水循環(huán)中,“雨多它能吞,雨少它能吐”,因而被稱為“綠色水庫”的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.沙漠生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在實驗前,要將栽牽;ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円,目的是( 。
A.消耗葉片內(nèi)的淀粉
B.使葉內(nèi)的淀粉到葉片中
C.防止發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.停止光合作用,使淀粉到葉肉細(xì)胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.做“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是( 。
A.使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉
B.使葉片內(nèi)的淀粉儲藏到葉綠體中
C.停止光合作用,使淀粉儲藏到葉肉細(xì)胞中
D.儲備養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是描述克隆羊多利身世的示意圖,請回答下列問題. 

(1)多莉是否和普通羊一樣也是由受精卵發(fā)育而成的?不是.
(2)與它身世有關(guān)的母羊有3只,它們是A羊、B羊和C羊.
(3)多莉的長相幾乎與B羊羊一模一樣.
(4)通過這個實驗,我們可知細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核內(nèi).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.種子萌發(fā)必備的外界條件之一是具有適宜陽光.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體聽覺的形成部位是( 。
A.耳蝸B.聽神經(jīng)C.聽覺中樞D.鼓膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.依據(jù)殺死細(xì)菌和真菌的原理進(jìn)行保存的食品是( 。
A.腌肉B.菜干C.巴氏鮮奶D.熏肉

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同步練習(xí)冊答案